Социальная мобильность выпускников ВУЗов .

Введение
Актуальность. Насущная общественная необходимость глубокого изучения молодежи как особой социальной группы продиктованы не только (и не столько) теоретическими, но и практическими потребностями.
В период социально-экономических трансформаций, резко растёт разграничение населения, происходит всё усиливающаяся социально-статусная дифференциация, затрагиваются ключевые интересы как отдельных людей, так и целых групп, складываются новые социальные структуры, формируется новый состав региональных, политических и предпринимательских элит. В это время вопросы равенства шансов в социальной мобильности и в социальных перемещениях молодёжи приобретают особую актуальность и остроту.
Сегодняшние молодые россияне поставлены в вдвойне экстремальные условия: переворот в социально-экономическом укладе сопровождается обвальным кризисом ценностного сознания.
Приоритеты в постановке проблем социальной мобильности в объективном плане, когда мобильность рассматривается как свойство присущее логике развития социальных структур и динамике социальных процессов, и субъективном, когда исследуется внутренняя, психологическая, мобильность, в социологии ХХ в. принадлежат П.А. Сорокину и особенно М. Веберу. В отечественной и зарубежной литературе нашли широкое отражение проблемы социальной мобильности, понимаемой как стратификационное перемещение (Д. Бартоломью, Р. Бенедикс, П. Блау, Г.Е. Зборовский, М.С. Комаров и др.).
В обозначенном круге проблем особенно актуальной становится вопрос социальной мобильности выпускников ВУЗов. Это связано, во-первых, с реформационным характером системы высшего образования в нашей стране, а во-вторых, с особенным специалистов, недавно получивших высшее образование. Первые несколько лет по окончании ВУЗа являются достаточно сложными для большинства выпускников, так как в данный период происходит первичная (и наиболее сложно протекающая) адаптация к системе реальных трудовых отношений, неизбежная корректировка в большинстве случаев завышенных карьерных и прочих жизненных планов, и, как косвенное следствие данных обстоятельств, изменение характера и межличностных отношений бывших выпускников.

Введение 3
Глава 1. Теоретические положения по проблеме социальной мобильности выпускников ВУЗов 6
1.1. Социальная мобильность: понятие, механизмы, основные подходы к исследованию 6
1.2. Молодежь как социально-демографическая группа, закономерности и факторы социальной мобильности 15
1.3. Образование как фактор социальной мобильности 22
Выводы по Главе 1 35
Глава 2. Социологическое исследование особенностей социальной мобильности выпускников ВУЗов 36
2.1. Программа исследования 36
2.2. Анализ результатов исследования 38
Выводы по Главе 2 46
Заключение 48
Список использованной литературы 50
Приложение 53

1. Ашвин С. Влияние советского гендерного порядка на поведение в сфере занятости // СОЦИС, 2000, № 11, с. 64–65.
2. Беидпкс Р. Современное общество // Американская социология. — М., 1992, с. 330–340.
3. Вебер М. Основные понятия стратификации // СОЦИС. — 1994. — № 5. — с. 141.
4. Вишневский Ю. Р., Шапко В.О. Студент 90-х — социокультурная динамика //СОЦИС.2000, № 12, с. 57–60.
5. Гидденс Э. Стратификация и классовая структура // Социол. исследов. –1992. — № 8, с. 36–38.
6. Голенкова З.Т. Динамика социоструктурной трансформации в России // СОЦИС, 1998, № 10, с. 80.
7. Голенкова З.Т., Игитханян Е.Д. Процессы интеграции и дезинтеграции в социальной структуре российского общества // СОЦИС, 1999, № 9, с. 26–27.
8. Гончарова Н.В. О рынке труда выпускников вузов // СОЦИС, 1997, № 3, с. 111.
9. Мацкевич А.Ю., Семенов В.А Западная теоретическая социология. — М.: 2005.
10. Дубинин Б.В. О поколенческом механизме социальных сдвигов // Куда идет Россия? Альтернативы общественного развития. — Вып. 2. — М., 1995. — с. 237–247.
11. Заславская Т.И. Структура современного российского общества // Экономические и социальные перемены: Мониторинг общественного мнения. — М., 1996.
12. Зиятдинова Ф.Г. Образование и наука в трансформирующемся обществе // СОЦИС, 1998, № 11, с. 70–75.
13. Ковалева А.И. Кризис системы образования // Социологические исследования, 1994, № 3, с. 79.
14. Кравченко Л.И. Основы социологии. — Екатеренбург: Деловая книга; — М.: Академический Проект, 2003.
15. Мансуров В.А., Семенова Л.А. Интеллигенция конверсируемых предприятий // СОЦИС, 1998, № 10, с. 101.
16. Мкртчан Г.М., Чистяков И.М. Молодежь Москвы на рынке труда // Социологический журнал, 2000, № 12, с. 43-45.
17. Плаксий С. Сверхэксплуатация преподавателей — главная угроза высшей школе и развитию России в XXI в. // Вестник высшей школы. «Альма — Матер», 2004, № 3.
18. Попова И.П. Новые маргинальные группы в российском обществе (теоретические аспекты исследования) // Журнал социологии и социальной антропологии, 1999, № 7, с. 64–66.
19. Радеев В.В, Шкаратян О.И. Социальная стратификация. — М., 1996.
20. Серегина И. И. Профессиональная карьера // СОЦИС, 1999, № 4, с. 79–81.
21. Словарь иностранных слов. — 18-е изд., стер. — М.: Рус. яз., 1999.
22. Смелзер Н. Дж. Социология. Образование в Америке // Социс. — 1993. — № 5.
23. Сорокин П. А. Социальная стратификация и социальная мобильность // Человек. Цивилизация. Общество. — М., 1992, с. 373–388.
24. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество / Общ. ред. сост. и предисл. А.Ю. Сагомонов: Пер. с англ. — М.: Политиздат, 1992.
25. Социология образования перед новыми вызовами («круглый стол») // СОЦИС, 2000, № 6, с. 65–66.
26. Тихонова Н.Е. Факторы социальной стратификации в условиях перехода к рыночной экономике. — М., 1999.
27. Токарская Н.М., Карпикова И.С. Социология труда. — Иркутск: 2006.
28. Чередниченко Г. А. Школьная реформа 90-х годов: нововведения и социальная селекция // Социологический журнал, 1999. №№ 1,2, с. 18–19.
29. Hope K. Taking the Metaphor Seriously // Hope K. (ed.). The Analysis of Social Mobility.
30. Methods and Approaches. Oxford Studies in Social Mobility. Working Paper 1. Oxford:Clarendon Press, 1972. P. 18.