Социально-педагогическая помощь подросткам-правонарушителям в условиях школы закрытого типа для детей с девиантным поведением.

Введение Скорость изменений, происходящих в обществе, оказывает влияние на положение и развитие молодежи. Несмотря на то, что российское законодательство устанавливает правовую основу защиты прав, свобод и законных интересов несовершеннолетних граждан практически во всех отраслях права, на лицо тот факт, что российское общество сегодня пока не в состоянии оградить подрастающее поколение от пагубного влияния средств массовой информации, обеспечить полноценную социальную защиту детям в сфере образования, здравоохранения, предоставить возможность всесторонней реализации семейных прав ребенка, осуществить надлежащую уголовно-правовую и гражданскую защиту детей. Тревожная статистика детской преступности, беспризорности, бродяжничества; хаотичный уровень и образ жизни, падение духовного и нравственного развития молодежи заставляет задуматься о будущем России. При этом проблема роста подростковой преступности остается наиболее острой среди проблем российского общества. С каждый годом увеличивается число подростков, обучающихся в образовательных учреждениях закрытого типа и организация социальной и воспитательно-педагогической работы с ними – труднейшая задача в воспитательных учреждениях для девиантных подростков. Рост преступности в современной России вызывает обоснованную тревогу не только у специалистов, но и у широкой общественности. Еще важнее то, что преступность значительно помолодела. Около 20 тысяч несовершеннолетних правонарушителей в России получают наказание в виде лишения свободы и по решению суда направляются в Федеральные государственные специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа для детей и подростков с девиантным поведением (школы и училища). Таким образом, выбранная нами тема курсовой работы является достаточно актуальной в настоящее время.

Введение……………………………………………………………………3 1. Психологическая характеристика правонарушающего поведения подростка в условиях временной изоляции………………………………….5 2. Учреждения образования для подростков-правонарушителей. Социальная изоляция и ее влияние на подростка……………………………11 3. Социально-психологическая помощь подросткам с девиантным поведением……………………………………………..……………………….18 4. Проект программы коррекции поведения детей с девиантным поведением……………………………………………………………………..21 Заключение……………………………………………………………...26 Список литературы………………………………………………..........28 Приложение………………………………………………………......... 30

1. Василькова Ю.В.Методика и технология работы социального педагога.- М.,2001.-246с. 2. Глоточкин, А.Д., Пирожков В.Ф. Исправительно-трудовая психология. [Текст] / Глоточкин А.Д., Пирожков В.Ф Рязань, 1985.-128с. 3. Манукян М.А. Воспитательные колонии как места временной изоляции несовершеннолетних // Научные труды ученых-юристов Северо-Кавказского региона. Краснодар, 2007. Вып. 14.-124с. 4. Манукян М.А. Воспитательные колонии как места временной изоляции несовершеннолетних // Научные труды ученых-юристов Северо-Кавказского региона. Краснодар, 2007. Вып. 14.-135с. 5. Манукян М.А. К вопросу о понятии «социальная изоляция несовершеннолетних правонарушителей» // Научные труды ученых-юристов Северо-Кавказского региона. Краснодар, 2006. Вып.12.-118с. 6. Манукян М.А. Некоторые правовые и организационные проблемы деятельности специализированных учреждений для несовершеннолетних (мест временной изоляции) по профилактике правонарущающего поведения несовершеннолетних // Научные труды ученых-юристов Северо-Кавказского региона. Краснодар, 2007. Вып. 15.-116с. 7. Основы социальной работы. Под ред. Н.Ф. Басова/ М. – Изд. центр «Академия». 2007.- 360с. 8. Преступность и правонарушения (2001-2005). Статистический сборник. М., 2006.- С. 162. 9. Фролов С.С. Основы социологии: Учебное пособие – М.: Юрист, 1997. - 343с. 10. Цымбал Е., Емельянова Л. Состояние преступности несовершеннолетних в Российской Федерации (1997-2004 гг.)//Уголовное право. 2005. № 5.- С. 112. 11. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога- М.: Владос, 2002.-225с. 12. Шиханцев Г.Г. Юридическая психология. –М.: ТЦ Сфера, 1998.-365с.