Многообразие мира и общественных потребностей человека вызывает к жизни многообразие форм общественного сознания. Искусство появилось для решения специфических задач по освоению и преобразованию мира. Существует множество определений искусства. Перечислим основные подходы к пониманию этой дефиниции. Во-первых, искусство – это специфический вид духовного отражения и освоения действительности, имеющий целью формирование и развитие способности человека творчески преобразовывать окружающий мир и самого себя по законам красоты. Факт существования цели у искусства является спорным, а понятие красоты относительным, так как эталон красоты может сильно различаться в разных культурных традициях, утверждаться через торжество безобразного и даже совсем отрицаться. Во-вторых, искусство – это один из элементов культуры, в котором аккумулируются художественно-эстетические ценности. В-третьих, это форма чувственного познания мира. Можно выделить три способа человеческого познания: рациональный, чувственный и иррациональный. В основных проявлениях духовной культурной деятельности человека, в блоке социально значимого знания присутствуют все три, но каждая из сфер имеет свои доминанты: наука – рациональную, искусство – чувственную, религия – интуитивную. В-четвертых, в искусстве проявляются творческие способности человека. В-пятых, искусство может рассматриваться как процесс освоения человеком художественных ценностей, доставляющий ему удовольствие, наслаждение. Если попытаться лаконично определить, что такое искусство, то можно сказать, что это «образ» – образ мира и человека, переработанный в сознании художника и выраженный им в звуках, красках и формах. В теории искусства встречаются классификации искусств с точки зрения тех социальных функций, которые они выполняют. Театральное искусство – род искусства, отражающий действительность, характеры, события, конфликты, их трактовки и оценки посредством драматического действия, возникающего в процессе игры актера перед публикой. В России понятие «театр как социальный институт», на мой взгляд, не утратило своей актуальности, потому я выбрал эту тему для своей курсовой работы. В наши времена театр переживает непростой момент в своей истории.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3 I. ОСОБЕННОСТИ СОЦИОЛОГИИ ИСКУССТВА…………………....5 1.1. Понятие искусства………………………………………………………...5 1.2. Понятие социологии искусства…………………………………………..8 1.3. Характеристика социальных функций искусства……………………..12 II. СОЦИАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ ТЕАТРАЛЬНОГО ИСКУССТВА…...16 2.2. Понятие театрального искусства……………………………………….16 2.3. Характеристика социальных функций театрального искусства……...17 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….23 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….25
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Авдеев А. Происхождение театра. Элементы театра в первобытнообщинном строе. – Л. – М., 1959 2. Алексеев А.Н., Дмитриевский В.Н. Театр и зритель. Проблемы социологии театрального искусства. – М., 1973 3. Большая советская энциклопедия. – М., 1969-1978 4. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. – М.: Русский язык, 1978 5. Дмитриевский В.Н. Основы социологии театра: История, теория, практика. – М., ГИТИС, 2004 6. Ерасов Б. С. Социальная культурология. – М., 1994 7. Корниенко Н.Н. Социальные функции искусства и его видов. Функционирование театра в оценке зрителей и экспертов. – М., Наука, 1980 8. Кравченко А.И. Культурология: Учебное пособие для вузов. – 3-е изд. – М.: Академический проект, 2001 9. Кравченко А.И. Социология. – М.: Академпроект, 2000 10. Немирович-Данченко Вл. И. Театральное наследие. Т. 1. – М., 1952. 11. Пави П. Словарь театра. – М., 1991 12. Современный Энциклопедический словарь. – М.: Большая Российская Энциклопедия, 1997 13. Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. – М., 1992 14. Социологический энциклопедический словарь / Редактор-координатор Г.В. Осипов. –М., 1998 15. Станиславский К.С. Собр. соч., Т. 3. – М., Искусство, 1955. 16. Театральная энциклопедия. Под ред. Маркова П.А. – М.: Советская энциклопедия, 1963 17. Ушаков Д.Н. Толковый словарь русского языка. – М: АСТ, 2007 18. Википедия – свободная энциклопедия – [Электронный ресурс] – Режим доступа http://ru.wikipedia.org/ 19. Театральная библиотека – [Электронный ресурс] – Режим доступа http://biblioteka.teatr-obraz.ru/ 20. Глоссарий.ru – [Электронный ресурс] – Режим доступа http://www.glossary.ru/
льных, культурных, возрастных групп населения и т.д. Гуманистическая направленность культурно-досуговой деятельности, воспитание потребности индивида во всестороннем развитии вступает в противоречие с
угие виды деятельности, ведущие к изменениям в навыках и умениях, которые затем будут использованы на практике.Приступая к анализу функций и назначения системы повышения квалификации специалистов наро
ся абсолютно всех сотрудников, общее руководство или и координацию действий различных служб и подразделений должен осуществлять либо руководитель организации, либо один из его заместителей, наделенный
ическую ценность и подлежащую денежной оценке.В-третьих, самая главная проблема в оторванности подавляющего большинства населения от таких понятий как «виртуальность», «Интернет». Монопольная государс
тап процесса включения и интеграции индивида в социальную, образовательную, профессиональную среду, основанный на реальном, повседневном, регулярном взаимодействии с ним. Основная функция адаптации о