1 Понятие социального института, его признаки
Социальные институты являются основными структурными единицами общества. Они возникают, функционируют при существовании соответствующих общественных потребностей, обеспечивая их реализацию. При исчезновении таких потребностей социальный институт перестаёт функционировать и разрушается.
М. Вебер называл социальные институты «фабриками по производству социальных связей».
Социальные институты обеспечивают интеграцию общества, социальных групп и индивидов. Отсюда можно определить социальный институт как некую совокупность индивидов, групп, материальных ресурсов, организационных структур, которые формируют социальные связи и отношения, обеспечивают их устойчивость и способствуют стабильному функционированию общества.
Вместе с этим, к определению социального института можно подойти с позиции рассмотрения их как регуляторов социальной жизни, через социальные нормы и ценности. Следовательно, социальный институт можно определить как совокупность образцов поведения, статусов и социальных ролей, целью которого является удовлетворение потребностей общества и установление порядка и благополучия.
Существуют и другие подходы в определении социального института, например, социальный институт может быть рассмотрен как социальная организация организованная, скоординированная и упорядоченная деятельность людей при условии общего взаимодействия, жестко ориентированная на достижение цели .
Содержание
Введение 3
1 Понятие социального института, его признаки 4
2 Виды социальных институтов и их характеристики 9
2.1 Функции и дисфункции социальных институтов 10
3 Значение социальных институтов 14
4 Социальный институт семьи, его признаки 16
4.1 Характеристики отношений в семье 16
4.2 Функции семьи 17
4.3 Виды семьи 17
4.4 Брак 18
Заключение 20
Список литературы 21
Введение
Россия вошла в XXI век, век активных интеграционных процессов, технологического и социального прогресса, новых взаимодействий.
Новому гражданскому обществу и правовому государству нужна качественно новая личность, гармонично вписанная в новые социальные отношения, занимающая активную гражданскую позицию, личность нравственная и всесторонне развитая. Эта потребность обусловлена новыми социальными, политическими, экономическими, культурными, религиозными и другими отношениями, характерными для современного этапа развития общества.
Реализации этой цели, стоящей перед Россией, служит целенаправленная и последовательная работа по расширению образовательных программ в области гуманитарного знания.
Только нравственная, широко образованная, профессионально грамотная, занимающая активную гражданскую позицию личность, может строить новую Россию - страну, процветающую и уверенно движущуюся по пути прогресса.
Для достижения этого результата необходима выработка правильных действий, принятие верных решений, осуществление необходимых взаимодействий.
А это возможно лишь при условии понимания и адекватной оценки окружающей социальной и природной действительности, точного позиционирования в профессиональной сфере и сфере личностного общения, поэтому тема данной контрольной работы является актуальной.
Целью реферата является анализ различных видов социальных институтов, выявление их функций и значения. В качестве примера более подробно рассмотрен социальный институт семьи.
Список литературы
1. Волков Ю.Г. Социология: история и современность. Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. 668 с.
2. Кравченко А.И. Социология: Общий курс: Учебное пособие для вузов. - М.: ПЕРСЭ; Логос, 2002.-640 с.
3. Лавриненко В.Н. Социология: учебник. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. С.24-26
4. Маркович Д.Ж. Общая социология: учебник для вузов. ВЛАДОС, 1998. 432 с.
5. Маршак А.Л. Общая социология: учебник. Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. 384 с.
6. Токарева Е.М. Социология: конспект лекций. М.: МИЭМП, 2005. - 70 с.
ппы общества, различные сферы общественной жизнедеятельности. Вполне правомерно минувший век назван "эрой миграции". Сегодня уже никто не оспаривает того положения, что миграция стала одним из главных
Реферат
2007
18
ВОЛГО-ВЯТСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ (чебоксары)
и в работе решим следующие задачи:1) Определить социально-психологические механизмы, факторы социализации;2) Изучить процесс социализации личности в группе, выделить особенности на разных этапах жизни
словиям связана с большими социальными издержками; налицо их неравные стартовые возможности. Существование в массовом сознании патриархатных взглядов резко отрицательно сказывается на стимулировании а
етом де¬мографических факторов в среднесрочной и дол¬госрочной стратегии, отсутствием комплексной долгосрочной программы выхода России из де¬мографического кризиса, отсутствием органов управления,
нца XIX века. Особенно важно правильно понять отношение Вебера к идеям Дильтея и неокантианцев.Проблема общезначимости наук о культуре стала центральной в исследованиях Вебера. В одном вопросе он был