Современная образовательная система РФ.

Введение Актуальность темы. Роль образования на современном этапе развития России определяется задачами ее перехода к демократическому и правовому государству, к рыночной экономике, необходимостью преодоления опасности отставания страны от мировых тенденций экономического и общественного развития. В современном мире значение образования как важнейшего фактора формирования нового качества экономики и общества увеличивается вместе с ростом влияния человеческого капитала. Российская система образования способна конкурировать с системами образования передовых стран. При этом необходимы широкая поддержка со стороны общественности проводимой образовательной политики, восстановление ответственности и активной роли государства в этой сфере, глубокая и всесторонняя модернизация образования с выделением необходимых для этого ресурсов и созданием механизмов их эффективного использования. Цель и задачи. Цель данной курсовой работы: рассмотреть значимость развития российской системы образования на современном этапе развития, ее структура и динамика. Для достижения цели ставятся следующие задачи: 1. Изучение структуры образовательных учреждений в РФ 2. Определение проблем образовательной системы РФ. 3. Разработка основных мер и направлений совершенствования системы образования РФ 4. Определение перспектив развития образовательной системы РФ. В ходе написания работы были использованы статьи таких авторов как: Атаян А.Т., Бордовская Н.В., Жуков А.Д., Канаев Н.М., Лиферов А.П., Невежина М.М. и др.

Введение 2 1 Общая структура системы образования РФ 3 1.1 Дошкольное образование 3 1.2 Среднее образование 5 1.3 Среднее профессиональное образование 6 1.4 Высшее образование 8 2 Проблемы и перспективы системы образования в России 13 2.1 Общая характеристика перспектив системы образования России 13 2.2 Основные проблемы системы образования 15 2.3 Основные меры и направления в системе образования РФ 18 Заключение 23 Список использованной литературы 25

1. Закон Российской Федерации «Об образовании» / Собрание Законодательства Российской Федерации, 2006 г. от 13. 01. 1996 г. № 12 — ФЗ. 2. Федеральная программа развития образования. Приложение к Федеральному закону «Об утверждении Федеральной программы развития образования» от 10 апреля 2010 г. N 51-ФЗ 3. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. Приложение к приказу Минобразования России от 11.02.2010 N 393 4. Атаян А.Т. Перспективы: вопросы образования. / А.Т. Атаян – Париж: ЮНЕСКО, 2010, 21-117 с. 5. Бордовская Н.В. Педагогика. / Н.В. Бордовская, А.А. Реан – СПб: «Питер», 2004 г., 123 с. 6. Высшее и среднее профессиональное образование в Российской Федерации. — М.: НИИВО, Лаборатория статистики высшего образования, 2010 г,300 с. 7. Жуков А.Д. Образование в России: Проблемы и решения. / А.Д. Жуков, Н.М. Канаев – Москва, ЭКМОС, 2009 г., 87 с.. 8. Лиферов А.П. Интеграция мирового образования – реальность третьего тысячелетия. / А.П. Лиферов – М., 2007 г., 65 с. 9. Матвиенко В. Образовательная политика России на современном этапе (тезисы доклада) // Alma Mater («Вестник высшей школы). – 2010. — № 9. — С. 17-21. 10. Москва, Кремль Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. 11. Невежина М.М. Педагогика. / М.М.Невежина, Н.В. Пушкарёва, Е.В. Шарохина – М., «Риор», 2005 г., 102с. 12. Основные направления социально-экономической политики Правительства Российской Федерации на долгосрочную перспективу. 13. Россия и страны мира / Статистический сборник..— М., Госкомстат России. — 2010. 14. Садовничий В.А. Высшая школа России: традиции и современность // Alma Mater («Вестник высшей школы). – 2010. — № 7. — С. 10-20.