Современные подходы к работе специалистов ДОУ, начальной школы и родителей, как условие подготовки детей 6-7 года жизни к обучению в школе.

Предмет исследования - организация работы воспитателей, учителей и специалистов детского сада и школы с родителями в период подготовки ребёнка 6-7 года жизни к обучению в школе. Цель работы: разработать модель педагогического взаимодействия с родителями детей 6-7 года жизни к обучению в школе.

ОГЛАВЛЕНИЕ Введение……………………………………………………………………… Глава 1. Психолого-педагогическое обоснование работы воспитателей и специалистов ДОУ, учителей начальной школы с родителями детей дошкольного возраста в период их подготовки к обучению в школе. 1.1. Особенности возраста детей 6-7-го года жизни 1.2. Концептуальные основы преемственности в работе детского сада и начальной школы на этапе подготовки ребёнка к обучению в школе. 1.3. Традиционные и современные формы сотрудничества детского сада и школы с родителями детей 6-7 года жизни. 1.4.Формирование педагогической культуры родителей в условиях сотрудничества детского сада и школы. 1.5. Организация коррекционной работы с детьми, имеющими проблемы в развитии. Глава 2. Практическая работа по организации взаимодействия педагогов и родителей в период подготовки детей 6-7 года жизни к обучению в школе. 2.1. Организация педагогического взаимодействия с родителями детей 6-7 года жизни в период их подготовки к обучению в школе. Заключение……………………………………………………………………. Список изученной литературы……………………………………………… Приложение

Список использованной литературы 1. Алексеева А. Формирование готовности к овладению чтением и письмом // Дошкольное воспитание. – 2007. – № 2. – с.72-78. 2. Амонашвили Ш.А. В школу с 6 лет. – М., 1988. 3.Антокольская Т.А. Подготовка к школе как аспект создания единого образовательного пространства //Начальная школа . –2006. –№ 9. –с.3-5 Бабаева Т.И. У школьного порога. –М, 1993. Бадулина О.И. К проблеме преемственности дошкольного и начального образования. –2002. –№2. – с. 101-104 3. Безруких М. Портрет будущего первоклассника // Дошкольное воспитание. – 2003. – № 3. – с.53-60. 4. Бубнова С.Ю. Взаимоотношение ДОУ и семьи на этапе подготовки детей к обучению в школе.- //Управление дошкольным образовательным учреждением 2008 .- №3.- с.8-12. 5. Воспитателю о работе с семьёй. / Под ред. Н.Ф. Виноградовой. - М., 1989. 6. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – СПб., 1997. 7. Голикова Н. Формирование мотивационной готовности к школе // Дошкольное воспитание. – 2004. – № 4. – с.42-48. 8. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. – М., 1988. Гущина Т.Ю. Родительское собрание-студия в системе взаимодействия детского сада и школы // Начальная школа . –2006. – №11. – с.39-44 9. Детская психология. / Под ред. Я.Л. Коломенского, Е.А. Панько. – М., 2000. 10. Детский сад и семья. / Под ред. Т.А. Марковой.- М, 1986. 11.Давыдова О.И. Работа педагога с родителями детей подготовительной к школе группе //Управление дошкольным образовательным учреждении10ем.- 2008.- №3.- с.74. 12. Доронова О.И. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями.- М., 2002. 13. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду. / Под ред. Т.И. Бабаевой, В.А. Михайловой, Л.М. Гуревич. – СПб., 2000. 14. Детский сад и семья / Н.Ф. Виноградов и др. / Под ред. Т.А. Марковой.-М, 1986. 15. Захарюта Н.В. Современный подход к развитию творческой личности // Дошкольное воспитание. – 2006. – № 3 – с.21-27. 16.КамоловаЭ.В. Проблемы взаимодействия педагога ,психолога в детском саду и начальной школы . –Воронеж,2003. 17.Калганова И.Н.,ШевчуговаН.Е. Преемственность дошкольного и начального образования // Начальная школа. – 2007. – № 2. – с.6-8 18.КирдяеваН.В. Социально ориентированная подготовка детей предшкольного возраста к начальному обучению // Начальная школа. – 2008. –№11. – с.75-80 19. Котырло В.К., Ладывар С.А. Детский сад и семья.- Киев, 1987. 20. Кудрявцев В. Развивающее воображение // Дошкольное воспитание. – 2004. – № 7 – с.77-83. 18. Мир детства. Дошкольник. / В.А. Аванесова, Л.А. Венгер, Т.С. Комарова / Под ред. А.Г. Хрипковой. – М., 1994. 21. Мисуна С. Развиваем логическое мышление // Дошкольное воспитание. – 2005. – № 8 – с.48-52. 22. Мухина В.С. Детская психология. – 2-е изд. – М., 1999. Недведская М.Н. Повышение педагогической культуры родителей в процессе взаимодействия школы и семьи //Начальная школа. –2007.– № 1. – с. 37-42 23. Нижегородцева Н.В., Шадриков В.Д. Психолого-педагогическая готовность ребёнка к школе. – М., 2001. 24. Обухова Л.Ф., Шаграева О.А. Семья и ребёнок: психологический аспект детского развития.- М., 1999. 25.ПарамоноваЛ. Дошкольное учреждение и начальная школа: проблема преемственности // Дошкольное воспитание . –1998. –№4 26. Петренко Г.Г. Развитие детей 6-7 лет и подготовка их к школе. – М., 1982. 27. Поддъяков Н.Н. Особенности психологического развития детей дошкольного возраста. – М., 1996. Попова С.В. Знакомство с будущими первоклассниками и их родителями // Начальная школа. – 2000. –№5. – с.93-95 28. Путляева Л. Воспитание внимания // Дошкольное воспитание. – 2005. – № 8 – с.58-61. 29.Рубина Е.Н. Психологическое обучение дошкольников// Начальная школа. –2005 . –№8. 30. Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника. / Под ред. Н.Н. Поддъякова, А.Ф. Говорковой. – М., 1985. 31. Ратанова Т. Диагностика умственного развития // Дошкольное воспитание. – 2007. – № 1 – с.24-28. 32. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания. / Под ред. Л.А. Венгера, В.В. Холмовской. – М., 1986. 33. Римарчук В.Б. Образование родителей в ДОУ //Управление дошкольным образовательным учреждением. -2008.- №3.- с.29 34. Смирнова Е.О. Детская психология. – М., 2003. 35.Смирнова Е.О. Особенности общения с дошкольниками. – М., 2000. 36. Сохин Ф.А. Психолого-педагогические основы развития речи дошкольников. – М., 2002. 37. Умственное воспитание детей дошкольного возраста. / Под ред. Н.Н. Поддъякова, Ф.А. Сохина. – М., 1994. 38. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология. – М., 1996. 39. Усова А.П. Обучение в детском саду. / Под ред. А.В. Запорожца. – 3-е изд. – М., 1991. 40. Ушакова О.С. Развитие речи дошкольника. – М., 2001. 41. Формирование взаимоотношений дошкольников в детском саду и семье. / Под ред. В.К. Котырло. – М., 1987. 42. Чудикова А.О. О подготовке руки к письму // Дошкольное воспитание. – 2005. – № 9 – с.29-31.