Актуальность темы исследования. Принципиальные изменения в экономической, политической, социальной жизни страны настоятельно требуют от руководителей различного ранга изучения современных методов и форм управления организациями, постановки вопросов, связанных с осмыслением роли и места человека в современных моделях управления, поведенческих ориентаций, ценностных предпочтений современного человека. Любые школы современной теории управления особое внимание уделяют человеку, приоритету личности при изучении любых социальных процессов. Роль человеческого фактора особенно важна в современной России, поскольку для советского строя были характерны обезличенность общества, недооценка индивидуальной самобытности человека и инерция псевдосоциалистического мышления, сказывающаяся до настоящего времени. Структурная перестройка экономики России должна сопровождаться реформированием системы управления – тогда как качественный квалификационный состав управленцев в значительной части далек от потребностей изменяющейся рыночной конъюнктуры. Степень разработанности проблемы. Теоретические основы формирования и изучения всей гаммы управленческих отношений можно найти в трудах классиков американского менеджмента (Ф.Тейлора, А.Файоля, Г.Эмерсона). Развитие зарубежной управленческой мысли происходило в переплетении двух представлений о том, где искать ресурсы эффективного управления: в построении рациональной организации либо в методах эффективного воздействия на трудовое поведения работников. Рационалистическая теория управления организацией начала формироваться с 20-х гг. XX столетия, опираясь на концепцию Ф.Тейлора, которого считают первым серьезным реформатором в области организации труда. Затем эта теория была развита в трудах А. Файоля, О. Шелдока, Л. Урвика, Э. Рейли, Л. Муни, У. Ньюмана, Э. Брега, Л. Аллена. Чуть позже возникли концепции поведения работников в производственной организации, зародившись в известных хоторнских экспериментах (Э. Мэйо) и в разработке промышленной социальной психологии Ф. Ротлисбергера, В. Диксона, Э. Маккоби, Т. М. Ньюкомба, Е. Л. Хартли, в изучении мотивации работников А. Х. Маслоу, Д. Мак-Грегора, Д. К. Мак-Клелланда, В. Врума, Ф. Херцберга, в исследовании лидерства Л. Яккока, К. Левина, Р. Танненбаума, Ф. Массорика, Р. Лайкерта, Ф. Е. Фидлера. Основу понимания поведения в концепции «организационной культуры» заложили Ч.Барнард, Ф. Селзник, Р. Лайкерт.
Введение…………………………………………………………………………2 Глава 1. Школы науки управления и их развитие ………………………..6 1.1. Управление и менеджмент………………………………………………...6 1.2. Научные подходы к формированию управленческих идей…………….….8 1.3. Школа человеческих отношений………………………………………….15 1.4. Бихевиористская школа…………………………………………………...17 1.5. Применение математических методов в теории управления………….17 1.6. Системный подход в теории управления………………………………...19 1.7. Теория ситуационного подхода в управлении…………………………….20 1.8. Теория экзистенциального менеджмента………………………………..21 Глава 2. Современное состояние теории управления……………………...27 2.1. Основные тенденции современного этапа развития теории управления…………………………………….…………………………………27 2.2. Теоретико-методологические основы феномена управления в России на современном этапе………………………………………….…………………..32 Заключение………………………………………………………………………42 Литература……………………………………………………………………….44
Литература:
1. Басовский Л. Е. Менеджмент: Учеб. пособие. М.: ИНФРА-М, 2007. 2. Бердяев Н. А. Истоки и смысл русского коммунизма. М.: Политиздат, 1991. 3. Вахрушин В.А. Тейлоризм и поздние школы управленческих идей // Учёные записки ВИЭСП. Волгоград: изд-во Волг. ин-та экономики, социологии и права, 2008. 4. Вербицкий С. И., Япония на пороге 21 века. М.: Наука, 2000. 5. Веснин В.Р. Менеджмент. М.:ТК Вебли, Изд-во Проспект, 2005. 6. Воркачев С. Г. Методологические основания лингвоконцептуалогии // Аспекты метакоммуникативной деятельности / Под ред. В. Г. Воркачева и др. Воронеж: изд-во Вгу, 2002. 7. Гаджиев К. С., Ильин В. В., Панарин А. С., Рябов А. В. Философия власти. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1993. 8. Глухов В. В. Менеджмент. М.: Наука, 2008. 9. Злобина Н.В. Управленческие решения: Учебник. Тамбов: Изд-во ТРГТУ, 2007. 10. Карпов А.В. Психология менеджмента. М., 2005. 11. Клейнер Г. Б. Стратегии бизнеса. М., 2002. 12. Коллинз У. Словарь по экономике. М.: Бизнес-книги, 2009. 13. Кочервин Ю. Б. Эволюция менеджеризма. М.: Наука, 2005. 14. Кунц Г. Основные предпосылки эффективного планирования. М., 2004. 15. Медынский В. Г. Инновационный менеджмент: Учебник. М.: Инфра-М, 2005. 16. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. М.: Дело, 2000. 17. Олянич Д.В. Теория организации: Учебник. Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. 18. Почепцов Г. Г. Языковая ментальность, способы представления мира // Вопросы языкознания. 1990. № 6. 19. Пузырев А.В. Образ истины в русском языковом сознании: на материале русских пословиц // Актуальные проблемы лингвистики в вузе и школе / Под ред. В. Г. Воркачева. М., 1998. 20. Пузыревский Л. С. Развитие научных школ управления. Спб: Менеджмент, 2010. 21. Пузыревский Л. С. Школы науки управления и их развитие // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2008. № 3 (39). 22. Ревская Н.Е. Психология менеджмента (конспект лекций). Спб: Знание, 2009. 23. Степанов Ю.С. Константы. Словарь русской культуры. Опыт исследования. М.: Наука, 1997. 24. Тихонов А. В. Социология управления. М.: Аcademia, 2007. 25. Федотов Г. П. Святые древней Руси. М. 2003. 26. Юрасов И. А. К вопросу о теории управления // Известия пензенского государственного педагогического университета имени В. Г. Белинского: Общественные науки 2009. № 12 (16). 27. Яковлева Е. С. О некоторых моделях пространства в русской языковой картине мира // Вопросы языкознания. 1993. № 4. Якунин В. И. Теоретические аспекты проблемы эффективности государственного управления // Власть. 2006. №8.
Интернет-источники:
1. Основы менеджмента: общая теория управления [Электронный ресурс] / Финансовая энциклопедия. Статьи. – Режим доступа: http://phin.ru/lib-rar/112-2008-r-ek2/244/index.shtml (дата обращения: 07.04.2010). - Загл. с экрана.
2. Современные теории управления [Электронный ресурс] / Управление: публикации. – Режим доступа: http://sitenz.ru/publikacii/upravlenie/sovremennie-teorii-upravleniya/ (дата обращения: 04.04.2010). – Загл. с экрана.
3. Специфика менеджмента в России. Возможности и пути использования зарубежного опыта [Электронный ресурс] / Экономика и управление на предприятии. – Режим доступа: http://eumtp.ru/?p=2207 (дата обращения: 08.04.2010). – Загл. с экрана.
альные элементы и составлять функциональные и структурные схемы способствует ясности представлений о физических процессах, происходящих в системе, и имеет большое значение для дальнейшего исследования
льна для современной России, так как большинство наших руководителей самого высокого уровня убеждены и ста-раются убедить окружающих, что главное — обладание властью, а не эффек-тивность ее использова
ования и расчета систем.Целью расчётно-графической работы по дисциплине «Моделирование процессов и объектов» является закрепление теоретических знаний и овладение навыками анализа и синтеза систем авт
150 м.Из трех систем организации кабельной магистрали (одно-, двух- и трехкабельная) выберем для применения двухкабельную, т.к. она удовлетворяет всем требованиям.Однокабельную систему исключаем из пр
сполнительной власти, осуществляющего управление в области физической культуры и спорта, и обеспечение ориентации деятельности на реализацию стратегических приоритетов социально-экономического развити