ГлавнаяГуманитарныеПсихологияСравните две любые ситуации: эффективного и неэффективного общения с гражданами, проанализируйте условия и причины эффективности (неэффективности).
Сравните две любые ситуации: эффективного и неэффективного общения с гражданами, проанализируйте условия и причины эффективности (неэффективности)..
Тема: Сравните две любые ситуации: эффективного и неэффективного общения с гражданами, проанализируйте условия и причины эффективности (неэффективности).
Вариант эффективного общения (примененный следователем Порфирием Петровичем):
- Да вот, кстати же! воскликнул он, чему-то внезапно обрадовавшись, - кстати вспомнил, что же это я!.. начинает как бы издалека, между прочим свой монолог Порфирий Петрович, будто бы обеспокоенный судьбой двух маляров, подозреваемых в убийстве, которые в день совершении преступления красили этажом ниже квартиру в том доме, в котором жили убитые Раскольниковым женщины. Так проходя в восьмом часу-с, по лестнице-то, не видали ль хоть вы, во втором-то этаже, в квартире-то отворенной помните? двух работников, или хоть одного их них? Они красили там, не заметили ль? Это очень, очень важно для них!..
Сравните две любые ситуации: эффективного и неэффективного общения с гражданами, проанализируйте условия и причины эффективности (неэффективности).
едства, приемы и операции при работе с людьми и решении прикладных задач. В этом смысле оно употребляется в данной работе, применительно к речевой деятельности работника органов правоохраны.Техника вк
ушения. Пока это просто каркас будущего здания. Следующий затем период затишья посвящается облагораживанию этого каркаса теми знаниями и умениями, которые мы приобретаем день за днем. Так происходит д
ся выдержать «экзамен», а для этого вполне осознанно контролирует свое поведение и свои ответы так, чтобы предстать в максимально выигрышном свете, или добиться своей цели даже ценой симуляции отклоне
уют о напряженности, возбужденност, неудовлетворенных стремлениях. Человек с такими показателями беспокоен, возбужден, неусидчив. Чувствует себя раз¬битым, усталым, но не может остаться без дела даже
Главная