Сравнительный анализ обыденной и научной психологии..

амой жизни, определяющие во многом то направление, в котором следует совершенствовать учебно-воспитательный процесс. Поиски путей коррекции познавательной деятельности у школьников, развитие их познав

новывали свои труды Выгодский, Давыдов, Леонтьев. Гальперин внес новые идеи, разработав теорию формирования Мш, получившую название «концепция планомерного формирования у/д». Он выделил этапы интериор

щенным переживанием, выражающим отношение действующего к др людям, к окружающему.Переживание рождается из поступков, в кот завязываются и развязываются отношения м/у людьми, так и сами поступки (особ

аимосвязь души и тела. Он ввел понятие сознания и рефлекса. Основным методом изучения сознания была интра-спекция, разработал этот метод Дж. Локк.XIX век – Вильгельм Вундт. Его подход назвали структур

очень подвижных. Все явления душевной Ж объяснял физическими и механическими причинами. Душа получает ощущения потому, что её атомы приводятся в движение атомы воздуха или атомы предметов.Платон: этич