Всплеск исследовательского внимания к различным аспектам национального, отмеченный в последние десятилетия, обусловлен целым рядом причин. Рост личностного самосознания породил острую тягу ко всему самобытному и индивидуальному. Изучение феномена национального активизировалось в самых различных науках, в том числе и в литературоведении.
Важнейшую роль в литературоведческом исследовании национального играет с нашей точки зрения понятие национального характера.
Тема нашего исследования: Своеобразие национального характера в пьесах А.Н. Островского.
Необходимость теоретическго изучения темы национального характера определяет актуальность нашей работы: данная тема затрагивает важные аспекты сохранения истинно национальных черт в характерах русских людей.
Объектом исследования являются пьесы А.Н. Островского: «Свои люди сочтемся!», «Гроза», «На всякого мудреца довольно простоты», «Лес», «Бесприданница», «Таланты и поклонники».
Предмет исследования: типология образов, воплощающих собой черты характера, являющихся в национальном характере, истинно русскими, доминантными.
Методологической основой исследования явились работы А. Архангельского, Ю.А. Осноса, Е.С. Калмановского. А.И. Ревякина.
Научная новизна исследования состоит в следующем:
в ходе этой работы была систематизирована литература по данной теме;
предпринята попытка комплексного анализа национальных черт в пьесах А.Н. Островского как доминирующих в русском национальном характере.
Цель исследования состоит в том, чтобы выявить истинно национальные элементы характеров пьес Александра Николаевича.
Для достижения заданной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Теоретически осмыслить работы по литературоведению и философии, затрагивающие данную тему.
2. Изучить многообразие образов названных пьес.
3. Проанализировать приемы и средства изображения писателем русского национального характера.
4. Сформулировать представление о русском национальном характере в пьесах А.Н. Островского.
5. Выявить черты характеров, ведущие к деградации современного русского национального характера.
Практическая значимость выпускной квалификационной работы заключается в том, что материал может быть использован студентами при подготовке к практическим занятиям, а также учителями при проведении уроков по этой теме.
Структура работы: работа состоит из введения, трех глав, заключения, библиографии.
Содержание
Введение....с.3
Глава 1. Истоки темы национального театра в творчестве А.Н. Островского...с.5
Выводы по 1 главе......с.14
Глава 2. Национальный характер в пьесах А.Н. Островского...с.15
Выводы по 2 главе..с.31
Глава 3. Место женского характера в концепции национального характера в творчестве А.Н. Островского.............с.32
Выводы по 3 главе .с.49
Заключение..с.50
Библиография..с.52
Художественные тексты
1. Островский, А.Н. Бесприданница: Пьесы. М.: Эксмо, 2003. - (Серия «Русская классика»).
2. Островский, А.Н. Пьесы. Л.: Худож. лит., 1986. - (Классики и современники. Рус. клас. лит.).
Энциклопедии
3. Лотман, Л.М. Драматургия А.Н. Островского // История русской драматургии 2 пол. 19 - нач. 20 в. до 1917г. Л., 1982.
Учебники и учебные пособия
4. Билинкис, Я. Егор Дмитрич Глумов в пьесе Островского // Билинкис, Я. Непокорное искусство. Л., 1991.
5. Билинкис, Я.С. Человек без нравственных ограничений // Анализ драматического произведения. Л., 1988.
6. Вишневская, И. Золотые цепи. В кн.: Вершины. М., 1981.
7. Гачев, Г.Д. Национальные образы мира: Курс лекций. М.: Академия, 1998.
8. Гачев, Г.Д. Национальные образы мира. М.: Сов. Писатель, 1988.
9. Гачев, Г.Д. Образ в русской художественной культуре. М.: Искусство, 1978.
10. Гродская, Н.С. Идейно-композиционная роль песни и ремарок в драме «Бесприданница» // Проблемы мастерства в изучении и преподавании худ. литературы: Тезисы докладов. М., 1967.
11. Елизаветина, Г.Г. Таланты «сильные» и «обыкновенные». Вопросы худ. своеобразия и мастерства писателя в статьях Добролюбова // Елизаветина, Г.Г. Н.А. Добролюбов и литературный процесс его времени / Г.Г. Елизаветина. М., 1989.
12. Журавлева, А.И. Комедия А.Н. Островского «Свои люди сочтемся!» // Анализ драматического произведения / Под ред.: В.М. Марковича. Л., 1988.
13. Калмановский, Е.С. Три пьесы и вся жизнь. В кн. Калмановский, Е.С. Путник заподалый. Л., 1985.
14. Костелянец, Б.О. «Бесприданница» А.Н. Островского 2-е изд., доп. М., 1982.
15. Лебедев, Ю.В. О народных устоях характера Катерины // Русская литература 19 века. Вторая половина. М.,1990.
16. Лебедев, Ю.В. О своеобразии купеческого мира А.Н. Островского // Русская литература 19 века. Вторая половина. М., 1990.
17. Литвинов, В.В. Язык действующих лиц пьесы «Гроза». В кн. : Литвинов. Изучение языка художественных произведений. М., 1960.
18. Лосский, Н.О. История русской философии. М.: Высш. шк., 1991.
19. Лоссий, Н. О. Условия абсолютного добра: Основы этики; Характер русского народа. М.: Политиздат, 1991. (Б-ка этич. мысли).
20. Молчанова, С.Ф. Характерные наименования лиц средство изображения социальных отношений в пьесах А.Н. Островского // Проблемы стиля, метода и направления: Материалы докладов. М., 1969.
21. Осетров, Е. Глазами Островского. В кн.: Осетров, Е. Познание России. М., 1974.
22. Оснос, Ю.А. «Гроза», «Лес», «Бесприданница», «Бешеные деньги», «В чужом миру похмелье», «На бойком месте». В кн.: Оснос, Ю.А. В мире драмы, - М., 1971.
23. Оснос, Ю.А. «Лес» // Оснос, Ю.А. В мире драмы. М., 1971.
24. Ревякин, А.И. А.Н. Островский: Жизнь и творчество. М.: Учпедгиз, 1949.
25. Ревякин, А.И. Драматургия А.Н. Островского. М.: Знание, 1973.
26. Ревякин, А.Н. Язык художественной литературы // Ревякин, А.Н. Проблемы изечения и преподавания литературы // А.Н. Ревякин. М., 1972.
27. Роговер, Е.С. «Лес», комедия А.Н. Островского // Литература в школе. 2006. - №9.
28. Розанова, Л.А. А.Н. Островский: Биография / Пособие для учащихся. М.: Просвещение, 1965.
29. Русская литература и фольклор. Л., 1982.
30. Стеллиферовский, П.А. Подлость от ума // Стеллиферовский, П.А. Чего изволите? или похождения литературного негодяя. М., 1991.
31. Черных, Л.В. Фольклорный образ как элемент стиля драматургии А.Н. Островского // Проблемы стиля, и метода и направления: Материалы докладов. М., 1969.
Статьи
32. Архангельский, А. А.Н. Островский (1823 - 1886) Художественный мир писателя // Литература: Прил. к газете «Первое сентября». 2001. - №33.
33. Вайль, П., Генис, А. Мещанская трагедия: [О пьесе А.Н. Островского «Гроза»] // Звезда. 1992. №7.
34. Ермолаева, Н.Л. О культуре героев пьесы А.Н. Островского «Бесприданница» // Литература в школе. 2006. - №9.
35. Журавлева, А. «Гроза» А.Н. Островского // Литература в школе. 1984. - №2.
36. Журавлева, А.И. «Правда хорошо, а счастье лучше» // Литература в школе. 1998. - №3.
37. Журавлева, А.И. Церковь и христианские ценности в художественном мире А.Н. Островского // Рус. словесность. 1995. - №3.
38. Ищук-Фадеева, Н. Театральная революция: Непонятый А.Н. Островский // Литература: Прил. к газете «Первое сентября». 1999. - №24.
39. Лакшин, В. Страна Островского: [О творчестве А.Н. Островского] // Лит. газ. 1986. 11 июня.
40. Лебедев, Ю.В. Россия 1870 - 1880-х годов и художественный мир «Бесприданницы» А.Н. Островского: Ст.1 // Лит. в шк. 1996. - №4.
41. Мартьянова, С.А. Ценностные установки и формы поведения персонажей в «Бесприданнице» А.Н. Островского // Русс. Словесность. 2005. - №2.
42. Молчанова, С. Оразумление жизни: Сравнительный анализ драмы «Бесприданница» и комедий «Бедная невеста», «Таланты и поклонники» // Литература: Прил к газете «Первое сентября». 2003. - №27-28.
43. Мурашова, О.А. Тема греха и наказания, или «психологический отчет одного преступления» // Литература в школе. 2006. - №9.
44. Плеханов, С. Уроки А. Островского // Литература в школе. 1979. - №4.
45. Полупанова, Н.И. Об именах персонажей в пьесах А.Н. Островского // Русский язык в школе. 1993. - №2.
46. Соловьев, В. Логика сердца и варианты судеб. Перечитывая А.Н. Островского // Юность. 1973. - №4.
47. Торопчина, Л. Я любви искала и не нашла: О трагической судьбе героинь А.Н. Островского // Литература: Прил. к газете «Первое сентября». 1998. - №7.
48. Шуралев, А. «Истина, которая освобождает»: Категория свободы в пьесах А.Н. Островского «Гроза» и «Бесприданница» // Литература: Прил. к газете «Первое сентября». 2002. - №15.
речевого высказывания в данном жанре.Осуществляется совершенствование коммуникативной и речевой культуры ученика, так как эссе соединяет в рамках одного текста разные типы и стили речи и позволяет поз
ий стиль». Саме ж поняття функціонального стилю має точки зіткнення з поняттям «дискурс»: обидва мають на увазі типи функціонування мови, особливі мовні підсистеми.Погляд на використання мови як обумо
ведения одна из актуальных проблем современного литературоведения. Важным шагом в ее ре-шении является классификация художественных деталей.Как в лингвистике, так и в литературоведении общей классифи
одной из основных и принципиально важных для искусства слова, постоянно находится в центре внимания исследователей. С правильной и глубокой теоретической разработкой этой проблемы связаны многие вопр
Мари (1916) и, самое главное, переводов К. Гарнетт (1912 - 1920) В течение XX столетия Достоевский стал наиболее читаемым и имеющим самое мощное влияние в Англии русским писателем» [Дрэббл 2003: 252