ТЕХНОЛОГИЯ АНТИНАРКОТИЧЕСКОЙ СОЦИАЛЬНО ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ.

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы. Употребление наркотических средств и других психоактивных веществ является одной из наиболее острых социальных проблем современного российского общества. Распространение наркомании и токсикомании в России за последнее десятилетие приняло катастрофические размеры и справедливо считается социальным бедствием, угрожающим национальной безопасности страны.
Рост наркомании в России происходит угрожающими темпами и приобретает характер пандемии. Вызывает тревогу, прежде всего, то, что наркотики становятся все более и более доступными для молодежи. Так среди школьников, прежде всего крупных городов, а также в студенческой среде, наркомания увеличилась в 6-8 раз за несколько последних лет. По мнению специалистов, при сохраняющейся тенденции число лиц, злоупотребляющих наркотиками, в России уже через несколько лет может превысить уровень в три миллиона человек. Эта проблема представляет одну из серьезнейших угроз как здоровью населения, так и национальной безопасности России.
Возникла потенциальная угроза деградации личности и общества, сопровождаемая резким увеличением уровня алкоголизации, наркомании, случаев суицида. Обостряются эти проблемы также среди детей и учащейся молодежи.
По данным социологических исследований, роведенных в Российской Федерации, до 60% всех наркоманов - это люди студенческого возраста. Причем подавляющее большинство из них - студенты дневных отделений высших учебных заведений. Кроме того, основным местом употребления наркотиков для 29% наркоманов являются помещения вузов .
Состояние здоровья студенчества определяет качество подготовки молодых специалистов, поскольку овладение науками на современном этапе развития высшей школы требует от студентов больших умственных, психоэмоциональных и физических затрат. Кроме того, учащаяся молодежь, студенчество относится к возрасту, стоящему на пороге репродуктивного периода. Поэтому от состояния здоровья этой категории населения во многом зависит здоровье будущего поколения. Вместе с тем, в условиях продолжающегося социального расслоения, отсутствия у молодых граждан равных шансов на получение образования, достойной работы, медицинских, социально-бытовых и других услуг нарастает неудовлетворенность жизнью, увеличивается количество стрессов, что вызывает проблемы дезадаптации личности в обществе и ряд негативных явлений в молодежной среде:
- ухудшается состояние здоровья молодежи, что является существенным фактором риска возникновения наркотизации. В среднем в России лишь 10 процентов выпускников школ
- могут считаться абсолютно здоровыми, а 45-50 процентов имеют серьезные отклонение
- физическом и психическом развитии;
- размываются духовные ценности, ориентиры, усиливается недоверие к институт власти;
- сохраняется высокий уровень преступности в молодежной среде;
- растет алкоголизация и наркомания среди молодежи: около 70 процентов потребляющих наркотики, составляют молодые люди до 30 лет.
Отечественная образовательная система, претерпевшая в «перестроечный» период ряд незавершенных реформ, в настоящее время, столкнувшись с ранее не изученными проблемами, откровенно не готова к системной и комплексной профилактической работе. Здоровый образ жизни как способ и цель жизни воспитуемых остается больше декларируемым, нежели реализуемым в связи с социально-экономической дестабилизацией общества, с девальвацией общечеловеческих морально-нравственных ценностей.
Периодически утверждаемые в отдельных регионах и рекомендуемые к реализации специальные программы антинаркотической направленности обычно быстро утрачивают свой потенциал, чаще реализуются как разовые акции, а не как системная комплексная целенаправленная деятельность всех взаимозависимых структур: правовых, здравоохранительных, социальных, педагогических.
Неразработанность проблемы технологии социально профилактической антинаркотической работы с детьми и подростками определили актуальность темы курсовой работы.
Цель курсовой работы заключается в выявлении наиболее эффективных технологий антинаркотической социально - профилактической работы с детьми и подростками.
Объектом курсового исследования являются дети и подростки, склонные к употреблению наркотических веществ.
В качестве предмета выступает антинаркотическая социально - профилактическая работа с детьми и подростками.
Для достижения цели в процессе исследования необходимо решить следующие задачи:
- дать описание проблемы наркотизации общества в целом, и молодежи, в частности;
- рассмотреть состояние, тенденции и прогноз наркотизации молодежи в Татарстане;
- охарактеризовать опыт социально профилактической антинаркотической деятельности в работе с детьми и подростками в Республике Татарстан;
- показать особенности реализации технологии антинаркотической профилактической работы с детьми и подростками в социальном центре.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав по два параграфа, заключения, списка литературы.

ВВЕДЕНИЕ 3
1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ПРОБЛЕМ НАРКОТИЗАЦИИ 6
1.1 Описание проблемы 6
1.2 Состояние, тенденции и прогноз наркотизации молодежи в Татарстане 12
2 ТЕХНОЛОГИЯ АНТИНАРКОРТИЧЕСКОЙ СОЦИАЛЬНО ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ 18
2.1 Опыт социально профилактической антинаркотической деятельности в работе с детьми и подростками в Республике Татарстан 18
2.2 Реализация технологии антинаркотической профилактической работы в социальном центре 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 34

1. Конституция Российской Федерации. - М.: Юриди¬ческая литература, 2009.
2. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 18 декабря 2006 года N 1760-р «Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации».
3. Постановление КМ РТ от 29 ноября 2007 г. N 665 «Об утверждении Концепции развития деятельности студенческих трудовых отрядов в Республике Татарстан на 2008-2010 годы».
4. Закон РТ «О молодежи и государственной молодежной политике в Республике Татарстан» в редакции Закона РТ от 26.05.2005 N 73-ЗРТ.
5. Послание Президента Республики Татарстан М.Ш. Шаймиева Государственному Совету Республики Татарстан // Время и деньги. 2007. 01 марта.
6. Выборнова, В.В. Социальная поддержка молодежи в контексте модернизации образования / В.В. Выборнова // Полис. 2004. - №10. С.136-139.
7. Гарипов, Н. Татарская молодежь: проблема выживания / Н. Гарипов// Татарстан. 2007. - №10. С.30-35.
8. Государственная молодежная политика в Российской Федерации: Законодательство Российской Федерации и ведомственные нормативные акты / Общ. ред. и сост. В.А. Луков. М.: Институт молодежи, 2005.
9. Жукова, В.И. Теория и методика социальной работы / В.И. Жукова. М.: Владос, 2004.
10. Лебедев, А. Власть заслужила доверие молодых: молодежная политика / А. Лебедев // Республика Татарстан. 2006. 30 января. С.1-2.
11. Липсикий, И.А. Молодежь в системе социально педагогических отношений / И.А. Липсикий // Молодежь в XXI веке: социальное участие: материалы Всероссийской научно-практической конференции 11-12 июля 2000 г. Тамбов, 2005. С.175-179.
12. Мельников, В.П. История социальной работы в России: учебное пособие / В.П. Мельников, Е.И. Холостова. М.: Маркетинг, 2008.
13. Мониторинг наркотической ситуации в Республике Татарстан в 2008 году // www.antinarc.ru
14. Морозова, Г.В. Молодое поколение РТ / Г.В. Морозова // Экономический вестник РТ. 2004. - №1. С.69-72.
15. Морозова, Г.В. Социальный статус молодого поколения Татарстана / Г.В. Морозова // Экономический вестник РТ. 2004. - №3-4. С.5-8.
16. Основы социальной работы / Под ред. Н.Ф. Басова. М.: Издательский центр «Академия», 2007.
17. Попов, В.Т. Социальная политика и социальная работа / В.Т. Попов, Е.И. Холостова. - М.: Социально- технологический институт, 2009.
18. Социальная работа: учебник / Под ред. В.И. Курбатова. Р н/Д.: Феникс, 2005.
19. Технологии социальной работы: учебник /Под общ. ред. проф. Е.И. Холостовой. М.: ИНФРА-М, 2009.
20. Учреждения социального обслуживания детей и молодежи: анализ деятельности / Авт.-сост. Г.И. Репринцева. М.: Норма, 2008.
21. Шишкин, В. Какой быть молодежной политике? /В. Шишкин // Идель. 2008. - №2. С.64-65.