Теория развития Я.А. Пономарева.

Введение Отечественный психолог Я.А. Пономарев большую часть своих профессиональных изысканий посвятил проблеме творчества, его развития, а также взаимосвязи развития творчества и познавательной деятельности человека. При этом Я.А. Пономарев считал, что процесс развития индивидуальной познавательной деятельности во много схож с процессом развития механизма общественно-исторического познания. Таким образом, в нашей работе мы рассмотрим этапы развития общественно-исторического познания в их взаимосвязи с этапами развития индивидуального познания. Актуальность выбранной нами темы объясняется тем, что практически каждому человеку приходится сталкиваться с необходимостью решения творческих задач, а согласно Пономареву Я.А., эффективное решение подобного рода задач возможно при должном уровне развития способности к познанию и решению задач в «уме». Цель нашей работы – дать описание этапов развития механизма общественно-исторического познания. При выполнении работы мы ставили перед собой следующие задачи: 1. Описать схему развития способности действовать в «уме»; 2. Описать схему развития механизма общественно-исторического познания; 3. Раскрыть содержание этапов развития механизма общественно-исторического познания в их взаимосвязи с этапами развития способности действовать в «уме».

Введение……………………………………………………3 1. Общая схема развития познания……………………..4 2. Содержание этапов развития познания……………...7 Заключение…………………………………………………15 Список литературы………………………………………..17

1. Пономарев Я. А. Психология творческого мышления. — М., 1960. — 352 с. 2. Пономарев Я. А. Знание, мышление и умственное развитие. — М., 1967. — 264 с. 3. Пономарев Я. А. Психология творчества. — М., 1976. —303 с.