Содержание
Введение 3
1 Понятие о личности 5
2 Основные подходы к определению тревожности 7
2.1 Виды тревожности 9
3 Тревожность как свойство личности 13
3.1 Формы личностной тревожности 14
3.2 Причины тревожности как свойства личности 16
4 Проявление тревожности 18
4.1 Тревожные расстройства 21
4.2 Особенности людей с высоким уровнем личностной тревожности 26
Заключение 27
Список литературы 29
Содержание
Введение 3
1 Понятие о личности 5
2 Основные подходы к определению тревожности 7
2.1 Виды тревожности 9
3 Тревожность как свойство личности 13
3.1 Формы личностной тревожности 14
3.2 Причины тревожности как свойства личности 16
4 Проявление тревожности 18
4.1 Тревожные расстройства 21
4.2 Особенности людей с высоким уровнем личностной тревожности 26
Заключение 27
Список литературы 29
Список литературы
1. Божович Л. И. Проблемы формирования личности. Под ред. Д. И. Фельдштейна. М.: изд-во Институт практической психологии, - Воронеж, 2005.
2. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. - СПб.: Питер, 2004
3. Коркина М.В., Лакосина Н.Д., Личко А.Е. Психиатрия: Учебник.М.: Медицина, 2005.
4. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. М.: ВЛАДОС, 2001. Кн.1: Общие основы психологии. 688 с.
5. Общая психология: Курс лекций для первой ступени пе дагогического образования/ Сост. Е.И. Рогов. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. 448 с.
6. Общая психология: Учебник для студентов пед.институтов. / А.В. Петровский, А.В. Брушлинский, В.П. Зинченко. / Под ред. А.В. Петровского. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 1986. - 464 с.,
7. Почебут Л.Г. Организационная социальная психология. СпБ: Речь, 2005.
8. Прихожан А. Причины тревожности как свойство личности. Явление, причины, диагностика. Книга в газете «1 сентября», 2004. - №8
9. Прихожан А. М. Причины, профилактика и преодоление тревожности.//Ж.«Психологическая наука и образование» 1998, №2.
10. Прихожан A.M. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000. 304 с.
11. Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под общей ред. В.Н.Дружинина. СПб.: Питер, 2001.
12. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. - Самара: "БАХРАХ-М", 2001
13. Руководство практического психолога / Под ред. И.В. Дубровиной. -2-е изд. - М.: Изд. центр "Академия", 1997. - 176 с.
14. Сорокун П.А. Основы психологии. Псков: ПГПУ, 2005.
15. Творогова Н.Д. Тревожность. Психология. Лекции для студентов медицинских вузов.- М.: ВУНМЦ, 1998
16. Творогова Н.Д. Страх и тревожность. Психология. Лекции для студентов медицинских вузов. - М.: ВУНМЦ, 1998, с.271-275.
17. Тревога. Тревожность. Явления тревожного ряда. /Психологический словарь (Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова)- М.: Педагогика-Пресс, 1999
18. Холл К., Линдсей. Г. Теории личности. М., 1997.
и Калифорнийский университеты). Общая цель была такова: изучение профессии на предмет ее эффективности, зависимости от социального окружения. Более направленно вопрос о развитии профессиональной дефо
е приводится характеристика самооценки и и учебной мотивации как психологических понятий. Вторая глава посвящена методологической основе проведенного исследования и результатам исследования.База иссле
вным усилиям по изменению ситуации, а женщины, применяют стратегию ухода от проблемы. Различия в переживаниях профессионального кризиса обнаружены, следовательно, гипотеза подтвердилась, цель исследов
бобщить накопленный практический опыт и сделать общие выводы о том, как разрешать конфликты, что стало исторической основой современной конфликтологии, которая стала самостоятельной наукой только в се
россиян часто коренным образом отличаются от особенностей жителейстран дальнего зарубежья. Это создает основное препятствие непозволяющее свободно пользоваться зарубежными методикми,а книги Дей ла К