УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕПО ДИСЦИПЛИНЕ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК ВТОРОЙ (НЕМЕЦКИЙ).

I. Пояснительная записка Согласно Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования для спец. 100103 с квалификацией «специалист по сервису и туризму» предусмотрено изучение 2-х иностранных языков. Это актуально как в общем плане расширения кругозора и становления мировосприятия обучающихся, так и в частном аспекте с целью углублённого изучения сфер их профессионального интереса. Основная цель обучения иностранному языку как второму в дополнение к первому иностранному языку – практическая: овладение студентами аудированием, говорением, чтением и письмом в соответствии с требованиями программы. Образовательные и развивающие цели достигаются комплексно в ходе практического овладения студентами одним из вторых языков. В процессе обучения решаются также такие задачи, как: совершенствование навыков подготовленной и неподготовленной диалогической и монологической речи, совершенствование умений понимать и интерпретировать языковой материал, что обеспечивается организацией устной речевой практики в ситуациях, максимально приближенных к реальным ситуациям речевого общения. Исходя из вышеизложенной цели, программа курса предусматривает решение следующих задач: 1. Формирование у студентов практических навыков устной речи/говорения, чтения и письма. 2. Развитие навыков чтения научной литературы на немецком языке с целью получения профессиональной информации. Кроме того, иностранный язык рассматривается как культурный и социальный феномен, что позволяет данному курсу решать общеобразовательные и познавательные задачи. Тексты для прослушивания страноведческой направленности, тексты для домашнего чтения, видеофильмы, дополнительный фактический материал призваны решить задачу совершенствования навыков аудирования. Чтение вслух – в начальном периоде обучения – играет большую роль в плане коррекции произношения, интонации, фразового ударения, что в свою очередь способствует лучшему усвоению новых лексических единиц и речевых оборотов.

Пояснительная записка…………………………………………………………………….3 Akkusativ имен существительных и местоимений……………………………………….6 Предлоги с Akkusativ……………………………………………………………………….7 Dativ имен существительных и местоимений…………………………………………….9 Предлоги с Dativ……………………………………………………………………………11 Genitiv (родительный падеж) имен существительных и местоимен…………………...14 Предлоги с Genitiv………………………………………………………………………..17 Грамматические упражнения……………………………………………………………20 Text aus der Lektion 7 «Ein Gespräch auf der Straße»……………………………………20 Образование настоящего времени и повелительного наклонения глаголов с отделяемой приставкой………………………………….……………………………..20 Грамматические упражнения……………………………………………………………22 Text aus der Lektion 7 «Ein Brief»..………………………………………………………24 Числительные порядковые и количественные…………………………………………26 Местоимения man и es…………………………………………………………………...27 Грамматические упражнения……………………………………………………………28 Тексты для чтения: Essen und Trinken in Deutschland…………………………………………………………29 Deutsche Küche……………………………………………………………………………29

1. Н.Ф. Бориско Самоучитель немецкого языка (в двух томах). – Киев: «Логос», 2004 2. В.В.Ардова. Учебник немецкого языка – М.: Высшая школа, 1984. 3. В.М.Завьялова. Грамматика немецкого языка – М.: ЧеРо, 1997. 4. В.Г.Чуваева, Практическая грамматика немецкого языка – М.: Высшая школа, 1983. 5. Д.А.Паремская, Практическая грамматика немецкого языка – Минск: Высшая школа, 1992. Дополнительная: 1. Немецко-русский словарь. К. Блаттнер. – М.: ЮНВЕС, 2005 2. Большой Русско-немецкий словарь под редакцией К.Лейна. – М.: Русский язык Медиа, 2004.