Употребление местоимений..

ВВЕДЕНИЕ.

Позиция местоимения в составе частей речи исторически была не так уж сильной. Включение его в ряды частей речи относится к европейской грамматической традиции, восходящей к античности. Но в ряде грамматических теорий XX века появились достаточно сильные возражения против такого подхода. В них подчеркивалась грамматическая неоднородность местоимений, которые квалифицировались как:
«указательные слова» (К. Бругман, К. Бюлер, У. Вайнрайх);
«индексы» или «индикаторы» (Ч.С. Пирс, В. Коллинсон);
«слова с непостоянной сигнификацией» (А. Нурен);
«подвижные определители» или «шифтеры» (О. Есперсен, Р.О. Якобсон);
«актуализаторы» или «средства перехода от языка к речи» (Ш. Балли, Э. Бенвенист);
слова с «субъективно-объективным» лексическим значением (А.М. Пешковский);
«заместители слов» или «субституты» (Л. В. Щерба, Л. Блумфилд, З.З. Хэррис);
«репрезенты» (Ф. Брюно);
«пережитки особой части речи» (В.В. Виноградов); и т. п.
У М. В. Ломоносова и Ф. И. Буслаева они рассматриваются как служебные части речи; у А. А. Потебня отдельно; у А. М. Пешковского, А. А. Шахматова и у М. В. Панова они не выделяются в самостоятельные части речи и распределяются по другим частям речи.
Местоимение часть речи, лишённая собственного лексического значения и употребляемая вместо того или иного имени существительного или прилагательного, не называя предмет (явление и т. д.) или его характеристику, а лишь указывая на них или на их отношение к иным предметам (явлениям и т. д.).

Существуют также классы лексем, обладающие свойствами местоимений и образуемые от местоимений, прежде всего, это местоимённые наречия, а некоторые учёные выделяют и местоимённые глаголы, но обычно их не объединяют с «именными» местоимениями.
В русском языке местоимения делятся на личные, возвратные, притяжательные, вопросительные, относительные, указательные, определительные, отрицательные и неопределённые .
В нашем реферате мы рассмотрим подробно употребление местоимений.


1. Употребление личных местоимений.
Личные местоимения, по мнению Е.М.Вольф, являются самым универсальным классом местоименных слов. Именно они ...являются первой опорной точкой для проявления субъективности в языке. От этих местоимений зависят в свою очередь другие классы местоимений, разделяющие тот же статус .
Местоимение 3-го лица (он, она, оно, они) обычно заменяет ближайшее к нему предшествующее существительное в форме того же рода и числа. Однако эта связь местоимения с существительным определяется иногда смыслом, а не порядком слов, например: Туристы побывали во многих городах страны; они интересовались прежде всего местными историческими достопримечательностями (не вызывает сомнений, что местоимение они относится к более отдаленному существительному туристы, а не к ближе стоящему существительному города).
Возможность соотнесения местоимения с разными словами в предшествующем тексте может служить источником неясности или двусмысленности, например: Сестра поступила в артистическую труппу; она скоро уезжает на гастроли (кто уезжает сестра или труппа?). В этих случаях необходима правка; ср.: а) Сестра поступила в артистическую труппу и скоро уезжает на гастроли; б) Сестра поступила в артистическую труппу, которая скоро уезжает на гастроли. Ср. также: Мать Оли, когда она заболела, стала очень нервной (кто заболел мать или Оля?); Внесены добавления в оба текста; они нуждаются в некоторых уточнениях (что нуждается в уточнениях тексты или добавления?). Местоимение они не должно соотноситься с собирательным существительным, имеющим форму единственного числа. Это правило нарушено, например, в предложении: «В марше, направлявшемся в столицу, участвовало множество народа; они требовали немедленного прекращения грязной войны». В подобных случаях при правке часто сказывается неудобство замены формы они формой единственного числа (оно, он), поэтому целесообразно заменять собирательное существительное существительным конкретным (участвовало множество людей; они требовали).
При выборе одного из вариантов в парах я гуляю гуляю, ты прочти прочти и т. п. учитывается, что пропуск личного местоимения 1-го и 2-го лица в роли подлежащего при сказуемом-глаголе, форма которого указывает на определенное лицо, придает речи динамичность, ускоряет ее темп, вносит разговорный оттенок, например: Объеду ещё раз и, как вернусь, пойду к генералу и попрошу его (Л. Толстой); Не согласен! Не могу! Не желаю (Чехов). В таких конструкциях иногда подчеркивается категоричность, например: Идите, выполняйте приказание. Спите (Симонов). Ср. в приказах и распоряжениях: Приказываю; Предлагаю и. т. п.
Подлежащее-местоимение обычно опускается при формах повелительного наклонения. Наличие местоимения в этом случае служит целям логического подчеркивания, противопоставления, например: Но ты останься твёрд, спокоен и угрюм (Пушкин); Вы побудьте с больными, а я пойду за лекарством. Наличие подлежащего-местоимения при форме повелительного наклонения может придавать высказыванию смягчающий оттенок, например: Ты мне скажи откровенно ты мне дай совет (Л. Толстой).
Личное местоимение 3-го лица иногда дублирует имеющееся в предложении подлежащее-существительное.
В одних случаях такое употребление местоимения используется для подчеркивания подлежащего и встречается в ораторской и поэтической речи, например: Весь облик Грузии любимой, он стал другим в сознаньи жить (Тихонов).
В других случаях рассматриваемое явление наблюдается в разговорном языке, в просторечии, например: Народ, он культуры требует (Солоухин); Пуля она в Федотку-то не угодит, а кого-нибудь со стороны свалит (К. Седых).
Без стилистического задания подобные конструкции в литературном языке (в научной, официально-деловой речи, в нейтральных стилях) не употребляются. Ср. ошибочные построения в ученических работах: «Евгений Онегин, он был представителем».
Нормативными являются формы у неё, без неё, для неё, от неё; форма у ней придает высказыванию разговорный характер, например: У ней лились слёзы (Федин); Нет, глаза у ней ничего! (Леонов).
При выборе варианта в парах внутри них внутри их (с н перед местоимением 3-го лица или без н) следует исходить из того, что в современном языке указанный звук добавляется, если местоимение стоит после любого из простых, или первообразных, предлогов (без, в, для, до, за, из, к, на, над, о, от, по, под, перед, при, про, с, у, через), а также после многих наречных предлогов (возле, вокруг, впереди, мимо, напротив, около, после, посреди, сзади и некоторых других, употребляющихся с родительным падежом). Однако с такими предлогами, как внутри, вне, местоимения употребляются в основном без вставки начального н.
Не добавляется н к местоимению также после предлогов наречного происхождения, управляющих дательным падежом; ср.: вопреки ему, наперекор ей, согласно им, вслед ему, навстречу ей, подобно им, соответственно им; также: благодаря ему.
Не требуют после себя вставки н также предложные сочетания, состоящие из простого предлога и имени существительного, например: в отношении его, при помощи её, не в пример им, в противовес ему, по поводу её, за исключением их, со стороны его, по причине её; также: наподобие его, насчёт их.
Не добавляется начальное н в тех случаях, когда местоимение стоит после сравнительной степени прилагательного или наречия, например: старше его, выше её, лучше их.
Если личному местоимению предшествует определительное местоимение весь, то допустимы обе формы (с начальным н и без него), например: у всех их у всех них, для всех их для всех них, за всеми ими за всеми ними, над всеми ими над всеми ними.
Вариантные формы встречаются и в других случаях отрыва местоимения 3-го лица от предлога в результате вставки между ними какого-либо другого слова, например: между вами и ими между вами и ними, между мной и им между мной и ним. Ср.: Видишь разницу между нами и ими (Горький). Нет между нами и ними никакой средней линии (Гайдар) .

ВВЕДЕНИЕ. 3
1.Употребление личных местоимений. 5
2. Употребление возвратных и притяжательных местоимений. 9
3. Употребление определительных местоимений. 11
4. Употребление неопределенных местоимений. 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 15
ЛИТЕРАТУРА. 17

ЛИТЕРАТУРА.

1.Грачева Ж.В., Ушакова. Т.В. Морфологический разбор имен существительных, прилагательных, числительных и местоимений в школе и вузе: Учебно-методическое пособие. - Воронеж: Изд-во ВГУ, 2005.
2. Плещенко Т.П., Федотова Н.В., Чечет Р.Г. Стилистика и культура речи. - М, 2001
3. Справочник1997 года Д. Э. Розенталь. Под ред. И. Б. Голуб. Справочник по правописанию и литературной правке. М. - Айрис, Рольф, 1997.
4. Теоретическая и прикладная лингвистика. Выпуск 1. Проблемы философии языка и сопоставительной лингвистики. Воронеж: Изд-во ВГТУ, 1999.
5. Русский язык. «Принтхаус»: Издательство «Астрель», 2003.