Вопросы по анатомии и физиологии.

1. Какие анатомические признаки характерны для новорожденных? Новорожденный - это ребенок с момента рождения до 4 недель. Различают доношенных (родившихся в сроки от 38-й до 42-й дели беременности), недоношенных (родившихся между 28-й и 38-й неделями бережности) и переношенных (родившихся в 1 недели и позже). Костная система. Содержит мало солей, придающих ей прочность, поэтому кости легко искривляются при неправильном уходе за ребенком. Особенность - наличие в черепе неокостеневших участков - т.н. родничков. Такое мягкое соединение костей черепа имеет практическое значение, когда головка проходит по узким родовым путям. Грудная клетка бочкообразная: ребра расположены горизонтально, а не наклонно, как в будущем. Состоят в основном из хряща, так же как и позвоночник, который не имеет пока физиологических изгибов. Им предстоит сформироваться позже, когда ребенок начнет сидеть и стоять. Кожа Нежная, бархатистая на ощупь, эластичная, розовая, могут быть остатки пушковых волос на спине и плечевом поясе. Ее богатство сосудами и капиллярами, слабое развитие потовых желез и активная деятельность сальных приводят к быстрому перегреванию или переохлаждению ребенка. У него легко ранимая кожа, что также важно учитывать, т.к. при неправильном уходе появляется опрелость, через поры легко проникает инфекция и возникают гнойнички. На затылке, верхних веках, между бровями могут быть синюшного или красноватого цвета пятна, вызванные расширением сосудов (телеангиоэктазии), или точечные кровоизлияния. Иногда на крыльях и спинке носа имеются желтовато-белые узелки (милиа). Все эти явления исчезают в первые месяцы жизни.

1. Какие анатомические признаки характерны для новорожденных?..............4 2. Из каких элементов состоит ядро клетки, какие функции они выполняют?7 3. Заполните таблицу: Характеристика тканей…………………………………9 4. Некоторые считают, что кость это мёртвый орган. Правильно ли это утверждение? Ответ обоснуйте…………………………………………………10 5. Каков механизм развития утомления мышц? Что препятствует быстрому развитию утомления?............................................................................................11 6. В каких органах пищеварительной системы происходит расщепление белков, жиров, углеводов, нуклеиновых кислот, поступивших в организм с пищей?....................................................................................................................12 7 . Как предупредить пищевые отравления?.......................................................13 8. Каково главное значение углеводов в организме?.........................................19 9. Заполните таблицу: Органы дыхательной системы и их функции…..……20 10. Для глубоководных погружений водолазам составляют газовые смеси, которыми они дышат. В этой смеси азот, который является основным газом воздуха, заменяется гелием. Объясните, с чем связана такая замена………..20 11. Через какие органы происходит удаление из организма продуктов обмена веществ…………………………………………………………………………...21 12. Заполните таблицу: Функции щитовидной железы и гипофиза………….22 13. Где начинаются и заканчиваются большой и малый круги кровообращения?...................................................................................................23 14. Сколько литров крови перекачивает сердце человека за 1 час и за 1 сутки, если оно сокращается в среднем 70 раз в одну минуту, выбрасывая при этом из двух желудочков 150 куб.см. крови?..............................................................23 15. Определите сходство и различия условного и безусловного рефлексов...23 16. Почему при повреждении продолговатого мозга наступает мгновенная смерть?....................................................................................................................24 17. Какие функции выполняет промежуточный мозг?......................................25 18. Будет ли человек жить, если у него перестали работать большие полушария мозга? И если будет жить, какие изменения возникнут в его поведении?.............................................................................................................25 19. Какие функции выполняют ассоциативные зоны?......................................26 20. Чем достигается сохранение одинакового давления воздуха на обе стороны барабанной перепонки?.........................................................................27 Список используемой литературы……………………………………………...28

1. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия. – М.: Медицина, 1990. 2. Большая медицинская энциклопедия. - М.: Советская энциклопедия, 1977. 3. Данилова H.H. Физиология высшей нервной деятельности. - Ростов на Дону: Феникс, 2005.. 4. Жарикова Г.Г. Микробиология продовольственных товаров. Санитария и гигиена. - М.: Академия, 2005. 5. Матюхина З.П. Основы физиологии питания, гигиены и санитарии. - М.: «Академия». 2002. 6. Общий курс физиологии животных и человека / Под ред. А.Д. Ноздрачева. - М.: Высш. шк., 1991. - Т.1 . 7. Справочник невропатолога поликлиники / Под ред. Н.С. Мисюка. - Минск: Беларусь, 1988. 8. Физиология человека: Учебник для медицинских вузов / Под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько. - М.: Медицина, 2003. 9. Физиология человека/ Под ред. Г.И. Косицкого. - М.: Медицина, 1985. 10. Шульговский В.В. Основы нейрофизиологии: Учебное пособие. - М.: Аспект Пресс, 2002.