В наше время все большее внимание уделяется изучению психологических закономерностей отношений в семье, этапов развития личности ребенка. В наше время традиционные хозяйственные функции семьи отошли на второй план, доминирующей стала новая функция семьи, создание и поддержание психологического комфорта для каждого члена семьи, создание прочных, теплых отношений, основанных на взаимной любви и ответственности. Чаще всего возникает представление, что воспитание ребенка естественное для каждого человека дело. И это наиболее верно. Вполне естественно подходить к воспитанию как творческому процессу, индивидуальному и безграничному. В этой безграничности и заключено существо любви родителей к своим детям. Любя своего ребенка, созидая его жизнь, мы преодолеваем ограниченность собственного земного существования. Уметь любить ребенка значит много думать, много переживать, искать, отказаться от сковывающих шаблонов, привычек, предрассудков; учиться быть родителем
Введение 3 1 Психологические закономерности отношений в семье 4 2 Тактики взаимодействия родителей и детей 9 Заключение 13 Список использованной литературы 14
1. Сатир В. Как строить себя и свою семью. - М., 1992. 2. Титаренко В.Я. Семья и формирование личности. - М., 1987.
людей в группах способствует повышению эффективности их работы.Межгрупповые конфликты чаще всего возникают на основе разногласий между структурными подразделениями, чем между неформальными группами од
ка снижена способность к рефлексии. Поэтому тот, кто считает себя центром вселенной и только свои желания - существенными, в принципе не умеет прогнозировать реакции окружающих на свои действия и лиша
ие конфликтов, которые есть в каждой семье.Неудачу в браке во многом предопределяют ошибки в выборе партнёра: избранник в реальности либо не обладает необходимыми личностными чертами, либо совокупност
щность и понятие «стиль жизни»Исследование понятия «стиль жизни», его места в системе жизнедеятельности личности, активно проводились, как за рубежом так и в СССР. Конец ХХ века ознаменовался распадом
ьный период жизни человека, исторически относясь к “переходному этапу” возмужания, взросления.Социальная ситуация развития характеризуется в первую очередь тем, что старший школьник стоит на пороге вс