Человек не может сущствовать без общения с другими людьми. Потребность в по-стоянных контактах удовлетворяется участием в малой группе (семья, компания ровесни-ков и т.п.). Участие в малой группе имеет основоположное значение для прогресса соци-ального формирования личности человека. Малые социальные общности (семья, круг со-седей, группы ровесников, друзей и т.п.) становится как бы передатчиками культурных ценностей. Основное влияние на развитие личности человека имеет семья родители и родственники. Дети, лишённые возможности постоянно участвовать в жизни семьи, серь-ёзно обеднены. Умственное и социальное развитие порой у них запаздывает, а эмоцио-нальное затормаживается. Одиночество, ограничение общественных контактов стано-вится источником многих отрицательных явлений и служит причиной серьёзных лично-стных нарушений. В малой группе, где царят дружеские отношения между членами, коллектив оказывает сильное влияние на индивида, это особенно проявляется в форме духовных ценностей, норм и образцов поведения стиля взаимоотношений между людьми.
Содержание:
1. Общие условия семейного воспитания.. 2. Семья в жизни ребёнка 2.1 Малая группа и проблемы её сплочённости:.. 2.1.а) Семья как малая группа. 2.1.б) Сплочённость малой группы 2.1.в) Функции семьи... 2.2 Развитие ребёнка в семье:.. 2.2.а) Позиция ребёнка в семье 2.2.б) Развитие эмоций и привязанностей у ребёнка. 2.2.в) Формирование социальной личности 2.2.г) О родительском авторитете 2.3 Как быть хорошими родителями: 2.3.а) Идеальные родители.. 2.3.б) Естественность воспитания.. 3. Воспитание в семье.. 3.1 Мудрость родительской любви. 3.2 Воспитание личности ребёнка:. 3.2.а) Роль игры 3.2.б)Дисциплина 3.2.в) Половое воспитание... 3.3 Развитие психических функций и индивидуально-психологических качеств ребёнка в семье: 3.3.а) Воспитание ума.. 3.3.б) Воспитание воли 3.3.в) Формирование способностей 3.3 г) Воспитание характера 4. Используемая литература
1. В. Сухомлинский Мудрость родительской любви М. 1988г. 304с. 2. А.С. Спиваковская Как быть родителями М. 1986г. 160с. 3. М. Земска Семья и личность М. 1986г. 136с. 4. А.Г. Ковалёв Психология семейного воспитания Мн. 1980г. 256с. 5. А.С. Макаренко Книга на родителей М. 1988г. 304с. 6. Семья и школа №4 2002г. /статья В.П. Зинченко Страсть стать человеком/ 7. Словарь практического психолога, под ред Головина С. Ю..- 2005
и 8-10 % больных до 25 лет в России, около 90 % учащихся 7-9 классов употребляли слабые алкогольные напитки. В России 3 % детей 8 -10 лет в состоянии алкогольного опьянения задерживались милицией.Цел
се, что окружает детей, что их волнует. Чем больше малыш знает о мире, тем шире тематика его рисунков.Еще одно ценное качество детского рисунка — смелость. Малыш не боится рисовать, он хочет и может н
нную материнскую сферу (сформированную ценность материнства и ребенка) .Вопросами исследования самовосприятия беременности занимались авторы Филиппова Г.Г., Бутман В.И. и Мещерякова С.Ю.. Изучение
способны изменяться в условиях совместной предметной деятельности и общения, характерных для данного уровня развития группы. Индивидуально-психологическое в этих условиях выступает как личностное, как
в неполной семье.Цель исследования – изучить и провести анализ проблем воспитания ребенка в неполной семье.Задачи исследования:-изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме воспитания ребен