Воспитательный климат семьи и его влияние на становление личности детей.

ВВЕДЕНИЕ
Жизнь наполнена событиями и людьми. Каждый человек это искра сознания, которая существует как сама по себе, так и во взаимодействии с другими, такими же частицами мироздания.
Семья это то главное, что мы создаем в своей жизни. Бизнес, работа, самореализация, вклад в общественную жизнь это, конечно важно, но самый главный вклад это то, что не переложишь на чужие плечи и не облегчишь с помощью новейших технологий. Добро или зло, созданное нами в семье, влияет на соотношение этих сил в мире.
На становление психики детей влияет много факторов: семейное окружение, общение, диалог разных поколений. Пот это происходит существенное изменение психической жизни родителей. Семья является главным защитником личности, убежищем и фундаментом. Чтобы понять сложившуюся структуру семьи, ее актуальное состояние и направления будущего развития необходимо рассмотреть связь родителей и детей
Семьи это важный институт воспитания, потому что значительную часть своей жизни ребенок находится в семье, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с ней. В семье закладываются основы личности ребенка, и ко времени поступления в школу он уже более чем наполовину сформировался как личность.
Семья это особого рода коллектив, который играет в воспитании основную, долговременную и важнейшую роль. Тревожные матери часто воспитывают тревожных детей; у честолюбивых родителей есть тенденция к подавлению своих детей, это может привести к появлению у них комплекса неполноценности; несдержанный отец, выходящий из себя по малейшему поводу, нередко, сам того не ведая, формирует подобный же тип поведения у своих детей.
В связи с особой воспитательной ролью семьи возникает вопрос о том, как сделать так, чтобы максимизировать положительные и свести к минимуму отрицательные влияния семьи на воспитание ребенка. Для этого необходимо точно определить внутрисемейные социально-психологические факторы, имеющие воспитательное значение.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
1. Типы семей 5
2. Функции семьи 7
3. Семья как фактор воспитания 11
3.1. Принципы воспитания в семье 14
3.2. Особенности домашнего воспитания 18
3.3. Вредные пристрастия и плохие привычки 22
Заключение 24
Список литературы 26

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи, М., изд. Просвещение, 2004, 207с.
2. Земска М. Семья и личность, М., изд. Прогресс, 2005, 133 с.
3. Мы и наша семья / сост. Зацепин В., Цимбалюк В. М., изд. Молодая гвардия, 2004, 415 с.
4. Райнпрехт Х. Воспитание без огорчений, М., изд. Семья и школа, 2005, 254 с.
5. Семья и формирование личности/ред. Бодалев А.А., изд. Просвещение, 2005, 206 с.
6. Субботский Е.В. Ребенок открывает мир, М., изд. Просвещение, 2006, 198 с.
7. Титаренко В.Я. Семья и формирование личности, М., изд. Мысль, 2006, 351 с.
8. Эльконин Э.Г. Детство и общество, СПб, изд. Ленато, 2005, 300 с.