Эксперимент в социологии - это метод сбора и анализа эмпирических данных, направленный на проверку гипотез относительно причинных связей между социальными явлениями.
В реальном эксперименте эта проверка проводится путем вмешательства экспериментатора в естественный ход событий: он создает или находит определенную ситуацию, приводит в действие гипотетическую причину и наблюдает за изменениями в ситуации, фиксирует их соответствие или несоответствие выдвинутой гипотезе.
Развитие науки, в частности математики привело к предположению о том, что можно изучать социальные явления с применением методов статистики. Таким образом, появилась практика проведения массовых экспериментальных социальных обследований.
Изначально социальные обследования проводились не столько с научными целями, сколько для того, чтобы привлечь внимание общественности к «социальным проблемам», требующим безотлагательных реформ.
Сбор сведений о хозяйственной и общественной жизни восходит к статистическим описаниям государственных учреждений.
Возникновение методологии социологических исследований стало возможным на пересечении академической социологической теории, практики массовых социальных обследований и техники экспериментальной проверки гипотез.
Поворот от социальных обследований к социологическим исследованиям почти незаметен: первостепенный интерес стали вызывать не сведения о жизни и не «паблисити» проекта, а универсальная связь между отдельными переменными.
Восприняв математико-статистический аппарат, социология восприняла и нормы экспериментальной науки.
Экспериментальные социологические исследования отличаются от социальных обследований прежде всего по цели: в первом случае целью работы специалиста является знание как самодостаточная ценность, во втором случае ценность достигаемых результатов определяется их информативностью и полезностью для общества.
Оглавление
Введение 3
1. Понятие социального эксперимента, его отличия от естественнонаучного 5
2. Виды и этапы проведения эксперимента 7
3. Требования к использования экспериментального метода в социально-культурной сфере 13
Заключение 18
Литература 20
Литература
1. Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологического исследования: Учеб. для высш. учеб. заведений. - М.: Аспект Пресс, 2005.
2. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования: Учебное пособие для вузов. -Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1998.
3. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. - СПб.: Соц.-псих. центр, 2006.
4. Методы сбора информации в социологическом исследовании. - М.: Наука, 2000. -Кн. 2.
5. Рывкина Р.В., Винокур А.В. Социальный эксперимент. - Новосибирск: Наука, 2001.
6. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. - М.: Наука, 1999.
енцией мирового развития последних десятилетий. Применение современных технологий обработки и передачи информации имеет решающее значение как для повышения конкурентоспособности экономики и расширения
оциологической мысли.Конфликтные процессы мало кто одобряет, но почти все в них участ-вуют. Если в конкурентных процессах соперники просто пытаются опередить друг друга, быть лучше, то при конфликте д
ию» Уилсона читал кто-нибудь из цезарианской эпохи, её смысл бы совершенно иным. Этот смысл бывает иным и тогда, когда «Социобиологию» читают в Германии и Португалии. Социобиология англоязычное явле
ть из тех же методологических принципов, из которых исходит астроном, изучающий движение небесных тел о руководствоваться при изучении социальной жизни методом непосредственного вживания, интуиции Веб
и развития личности в процессе непрерывного образования. По мере утверждения субъектности человека в его социализации и профессионализации, по мере возрастания индивидуальности в выборе средств саморе