Введение нового материала по английскому языку в начальной школе.

Введение
В настоящее время в нашей стране все чаще начинается обучение иностранному языку со второго, в некоторых школах даже с первого, класса.
На начальной ступени образования происходит процесс становления личности школьника, выявляются и развиваются его способности, желание учиться. Именно в это период начинается процесс овладения элементами культуры речи и поведения.
Данная курсовая работа посвящена проблеме введения нового материала на уроках английского языка в начальной школе.
Актуальность настоящего исследования заключается в том, что сама программа образования в начальной школе подразумевает обучение основам иностранного языка. Это происходит одновременно с изучением родного языка и способствует созданию дополнительных сложностей для ребенка, находящегося в процессе адаптации к новой для него ситуации.
Объектом исследования является сам процесс обучения иностранному языку в начальной школе.
Предметом исследования являются методы и приемы обучения фонетике, лексике, грамматике английского языка, а также чтению в начальной школе.
Целью данной работы было выявить особенности введения нового учебного материала в рамках уроках английского языка в начальной школе.
Для достижения поставленной цели были выделены следующие задачи:
1. анализ литературы по указанной тематике;
2. анализ и отбор методов и приемов, используемых на начальном этапе обучения для введения нового учебного материала.
В настоящем исследовании были использованы следующие методы исследования: теоретический анализ, обобщение данных. Теоретической основой данной работы стали исследования следующих авторов: Амонашвили Ш.А, Верещагин И.Н., Рогова Г.В., Соловьева Е.Н. Все эти авторы отмечали, что при раннем изучении иностранного языка возникает больший практический эффект, направленный на повышение качества овладения иностранным языком при его дальнейшем изучении.
Анализируемый теоретический материал определил структуру исследования. Данная курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и библиографии.

Введение
Глава 1. Характеристика начального этапа обучения
иностранного языка
1.1. Влияние психологических и возрастных особенностей младших школьников на овладение иностранного языка
Глава 2. Обучение новому материалу по английскому языку в начальной школе
2.1 Обучение фонетике
2.2 Введение новой лексики
2.3 Введение новой грамматики
2.4 Обучение чтению
Заключение
Библиография

Библиография
1. Амонашвили Ш.А. Психологические особенности усвоения второго языка школьниками// Иностранная литература в школе. −№2, 1986. −С. 52.
2. Ариян М.А. УМК по английскому языку для 2 класса (2 год обучения)// Иностранные языки в школе. −№1, 1993. −С. 54.
3. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Добрынина Н.В. Английский язык. Учебник для 1 класса. Книга для учителя. −М.: Просвещение, 1994. −255 с.
4. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Добрынина Н.В., Трубанева Н.Н. Enjoy English 2: Книга для учителя к учебнику Enjoy English 2. −Обнинск: Просвещение, 1996. −331с.
5. Борзова Г.В. Тексты для чтения на втором этапе обучения// Иностранные языки в школе. −№4, 1990. −С. 25.
6. Верещагина И.Н., Рогова Г.В. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях. −М.: Просвещение, 1998. −43 с.
7. Вопросы контроля обученности учащихся иностранному языку: Метод. пособие/ Под ред. А.А. Миролюбова. – Обнинск: Титул, 1999.
8. Вятютнев М.Н. Обучение иностранному языку в начальной школе// Иностранные языки в школе. −№6, 1990. −С. 35.
9. Галькова Н.Д. Об итогах второго года экспериментального обучения иностранным языкам в начальной школе// Иностранные языки в школе. −№1, 1990. −С.15.
10. Добрынин Н.Ф., Бардиан А.М., Лаврова Н.В. Возрастная психология. Курс лекций./ Под ред. проф. Н.Ф. Добрынина.- М., 1965.
11. Емельянова Е.Ю., Кузовлев В.П. и др. Привет, американский английский!: Книга для учителя. −М.: Академия, 1994. −256 с.
12. Клементьева Т.Б. Времена английского глагола в картинках и играх. −М., 1989. −С. 35-37.
13. Клементьева Т.Б., Монк Б. Счастливый английский. −М.: 1992. −С.96-97.
14. Кувшинкин В.И. Методика обучения иностранному языку. −М.: Просвещение, 2000. −250 с.
15. Лурия А.Р. Обучение иностранному языку в начальной школе. −М., 1999. −С. 29.
16. Негневицкая Е.И., Никитенко З.Н., Артамонова И.А. Английский язык: Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. −М.: Просвещение, 1994. −143 с.
17. Негневицкая Е.И., Никитенко З.Н., Ленская Е.А. Английский язык: Книга для учителя. −М.: Просвещение, 1992. −189 с.
18. Никитенко З.Н., Негневицкая Е.И., Ленская Е.А. Английский язык: Учебное пособие для 2 класса общеобразовательных учреждений. −М.: Дрофа, 1996. −85 с.
19. Общая методика обучения иностранным языкам в средней школе./Под ред. А.А. Миролюбова. – М.: Просвещение, 1967.
20. Пассов Е.И., Кузовлев В.П., и др. Учитель иностранного языка. −М., 1993. −С. 37.
21. Уолфл Д. Тренировка// Экспериментальная психология: В 2 т./ Под ред. С. Стивенса/ Пер. с англ. М., 1963. Т.2.