Зависимость уровня изменения личностных характеристик у подростков от степени погружения в виртуальную реальность.

Введение Актуальность темы исследования. Долгое время понятие «виртуальный» оставалось на обочине психологической мысли. Необходимость поиска его концептуальных принципов возникла лишь в конце ХХ столетия и была связана с введением термина «виртуальная реальность» (ВР) и его экспансией, спровоцированной развитием информационных и телекоммуникационных технологий. За короткий срок (последние 10-15 лет) понятия «виртуальный» и «виртуальная реальность» приобрели междисциплинарный статус. Их используют не только в квантовой механике, компьютерных науках, эргономике, но и в психологии, медицине, социологии, эстетике. 13-летний подросток ограбил родных бабушку с дедушкой, чтобы разжиться стольником для похода в Интернет-кафе... Старшеклассник, наигравшись в Diablo (по-испански это означает «Дьявол»), жестоко избил попавшихся на его пути соседей-второклассников... 11-летний мальчик умер от сердечного приступа прямо над клавиатурой. Выяснилось - он просидел в Сети почти 30 часов безвылазно. Таких историй предостаточно в любой инспекции по делам несовершеннолетних. А сколько мальчишек и девчонок просто пропадают в виртуальном мире, бросая учебу, переставая общаться с друзьями, конфликтуя с родителями? Тысячи? Десятки тысяч? Компьютерная наркомания - болезнь. Родители, пытающиеся оторвать отпрысков от монитора, это уже очень хорошо понимают. Может ли компьютер вызвать психологическую зависимость? Безусловно, да. Однако психологи и психиатры до сих пор спорят, каких людей считать зависимыми, а каких - нет. Если брать за критерий время, проведенное за компьютером, - тогда всех программистов, за редким исключением, придется признать зависимыми. Но это не совсем так. В отличие от действительно зависимых людей, у программистов нет патологического стремления постоянно работать на компьютере. Просто по долгу службы им приходится это делать. Поэтому психологи пришли к выводу, что зависимый от компьютера человек – прежде всего тот, кто проводит слишком много времени за компьютером не по делу, и при этом осознанно (или неосознанно) вредит своему здоровью .

Введение…………………………………………………………….……...3 Глава 1. Психологическая характеристика подростков ……………….10 1.1. Общая характеристика подросткового возраста………..……….…10 1.2. Особенности развития личности в подростковом возрасте…….....17 1.3. Общение и восприятие реальности в подростковом возрасте…….23 Глава 2. Сущность и влияние виртуальной реальности на личность подростка…………………………………………………………………..32 2.1. Виртуализация как защитно-компенсаторный механизм личности……………………………………………………..…………….32 2.2. Формы и структура виртуальной реальности………………………38 2.3. Проявление личностных характеристик подростка в рамках виртуальной реальности………………………………………………….47 Глава 3. Эмпирическое исследование…………………………………...54 3.1. Методика исследования……………………………………………...54 3.2. Характеристика выборки…………………………………………….55 3.3. Анализ результатов исследования…………………………………..56 Рекомендации……………………………………………………………..63 Заключение………………………………………………………………..67 Приложения……………………………………………………………….70 Библиография…………………………………………………………....104

1. Абрамова Г. С. Возрастная психология : учеб. пособие / Г. С. Абрамова. - М. : Академ. Проект : Альма Матер, 2005. - 702 с. 2. Андреева Г.М. Уровень социальной стабильности и особенности социализации в старшем школьном возрасте // Вестник МГУ. Серия Психология. 2007. №4. - С. 31. 3. Ахрямкина Т.А., Матасова И.Л. Особенности проявления и факторы формирования компьютерной зависимости различных возрастных групп. - Методическое пособие для студентов психологического факультета и практикующих психологов. Самара, 2005. - С. 17-23. 4. Бабаева ЮМ., Войскунский А.Е. Одаренный ребенок за компьютером. М.: Акад. Проект, 2003. – 84 с. 5. Бабаева Ю.Д., Войскунский А.Е., Смыслова О.В. Интернет: воздействие на личность //Гуманитарные исследования в Интернете /Под ред. А.Е. Войскунского. - М., 2007. - С. 11-39. 6. Байярд Дж., Роберт Т. Ваш беспокойный подросток: практ. рук. для отчаявшихся родителей/[пер. с англ. А. Б. Орлова]; Научно-внед- рен. лаб. психопедагогики образования.-М.: Акад. Проект, 2009. - 208 с. 7. Белинская Е. Ребёнок и компьютер. Психологические реализации виртуального мира // Школьный психолог. – 2005. – №3. – С. 17-23. 8. Белинская Е.Н., Жичкина А.М. Современные исследования виртуальной коммуникации: проблемы, гипотезы, результаты. – М.: Академия, 2009. – 102 с. 9. Божович Л. И. Проблемы формирования личности: избранные психологические труды / Под ред. Д.И. Фельдштейна. – Москва; Воронеж: Ин-т практической психологии, 2005. – 460 с. 10. Бреслав Г. Э. Психологическая коррекция детской и подростковой агрессивности: учеб. пособие для специалистов и дилетантов / Г. Э. Бреслав. - СПб. : Речь, 2009. - 144 с. 11. Брилинг Е. Е. Подросток: бить или любить? Уроки любви и терпения для родителей / Е. Е. Брилинг. - М. : Дрофа-Плюс, 2010. - 256 с. 12. Бурова В.В. Социально-психологические аспекты Интернет-зависимости. – М.: Академия, 2007. – 190 с. 13. Вассерман Л.И., Горькавая И.А., Ромицина Е.Е. Тест подростки о родителях. – М. – СПб.: Фолиум, 2005. – 210 с. 14. Войскунский А.Е. Психологические исследования феномена Интернет-аддикции // Тезисы докладов 2-й Российской конференции по экологической психологии. М.: Экопсицентр РОСС., 2000. - С. 251-253. 15. Войскунский А. Е. Интернет - новая область исследований в психологической науке, Ученые записки кафедры общей психологии МГУ, Выпуск 1 -М.: Педагогика, 2006. – 122 с. 16. Войскунский А.Е. Зависимость от Интернета: актуальная проблема // Мир Интерента. – М., 2009. – №3. – С. 34-38. 17. Войскунский А.Е. Феномен зависимости от Интернета //Гуманитарные исследования в Интернете. – М., 2009. – С. 16-22. 18. Галкин К.Ю. Зависимость от компьютерной виртуальной реальности (КВР). М.: Академия, 2006. – 210 с. 19. Дандарова Ж.К. Кон И.С. Костромина С.Н. Маклаков А.Г. Москвичева Н.Л. Петанова Е.И. Прокофьева В.А. Реан А.А. Сергиенко Е.А. Фельдштейн Д.И. Психология подростка: Полное руководство. М.: Прайм-Еврознак, 2008. – 512 с. 20. Детская и подростковая психотерапия /ред. Д. Лейн, Э. Миллер. -СПб.: Питер, 2010. – 455 с. 21. Дуглас Рашкофф, Медиавирус. Как поп-культура тайно воздействует на ваше сознание, М: Ультра. Культура ., 2009. – 65 с. 22. Духновский С.В. Психологическое сопровождение подростков в критических ситуациях. Учебное пособие. – Курган: КГУ., 2003. - 124 с. 23. Жигалин С.С. Типология родительских позиций в семьях подростков //Психология родительства и семейного воспитания: Материалы II международной конференции – Курган, 2004. – С. 45-47. 24. Залунина Л. М. С подростком каждый день: полезные советы для родителей / Л. М. Залунина. - СПб. : Питер, 2008. - 144 с. 25. Зорин К. «Одержимые». Зависимость: компьютерная, игровая, никотиновая...- Русский Хронографъ , 2007. – 320 с. 26. Иванов Д.В. Виртуализация общества // Социология и социальная антропология / под ред. В.Д. Виноградова, В.В. Козловского. – СПб.: Питер, 2007. – 188 с. 27. Казарян Н. Р., Тундалева В. С., Краснова С.В. Как справиться с компьютерной зависимостью., М.: ЭКСМО, 2008. – 122 с. 28. Кастельс М. Информационная эпоха / М. Кастельс // Экономика, общество и культура; [пер. с англ. Б.Э. Верпаховский, А.Н. Субочев, Д.А. Тищенко]. – М.: Государственный ун-т, Высшая школа экономики, 2010. – 608 с. 29. Каширский Д.В. Мотивационно-потребностная сфера подростков с психологическими проблемами // Вопросы психологии. – 2001. – № 6. – С. 26 – 37. 30. Коловоротный С.В. Виртуальная реальность: манипулирование временем и пространством, Журнал практической психологии и психоанализа, 2009. март. – С. 16-22. 31. Комер Р. Патопсихология поведения, нарушение и патологии психики. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2009. – 608 с. 32. Кон И. С. Возраст и возрастные категории. Сборник "Психология возрастных кризисов. М., Харвест, Акт, 2009. – 180 с. 33. Короленко Ц.П. Аддиктивное поведение. Общая характеристика и закономерности развития //Обозрение психиатрии и медицинской психологии. - 2001. - №1. - С. 8-15. 34. Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В. Жизненные ловушки зависимости и созависимости. – СПб.: Речь, 2002. - С.6-16. 35. Короленко Ц.П. Дмитриева Н.В. Социодинамическая психиатрия. М.. Екатеринбург, 2008. – 214 с. 36. Кулаков С.А. Диагностика и психотерапия аддиктивного поведения у подростков. – М.: Смысл, 2008. – 195 с. 37. Кун Д. Основы психологии: Все тайны поведения человека. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2009. – 864 с. 38. Кучеренко ВВ.. Петренко В.Ф., Госсохин А В. Измененные состояния сознания: психологический анализ // Вопросы психологии, 2008. № 3. - С 70-78. 39. Леонова Л. Г., Бочкарёва Н. Л. Вопросы профилактики аддиктивного поведения в подростковом возрасте. Учебно-методическое пособие под ред. Короленко Ц. П. – Новосибирск: НМИ, 2008. - 19 с. 40. Макаров В.В. Психотерапия нового века. – М.: Академический проспект, 2007. – 496 с. 41. Мартынова О.С. Критерии оценки Интернет-зависимости // Психотерапия и консультирование. – М., 2007. – №3. – С. 43-48. 42. Международная классификация болезней (10-й пересмотр). Классификация психических и поведенческих расстройств / Под ред. ЮЛ. Нуллера, С.Ю. Циркина. СПб.. 2004. – 530 с. 43. Менделевич В.Д. Наркозависимость и коморбидные расстройства поведения (психологические и психопатологические аспекты). – М.: МЕДпресс-информ, 2009. – 328 с. 44. Меновщиков В.Ю. Психологическое консультирование. Работа с кризисами и проблемными ситуациями. – М.: Смысл, 2008. – 182 с. 45. Никитаев В. В. Виртуальное сознание Интернета. Материалы международной конференции «Информационное общество и интеллектуальные информационные технологии XXI века», М.: Академия, 2008. – 255 с. 46. Носов Н.А. Манифест виртуалистики. - М.: Путь, 2007.- 17 с. 47. Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. - М.: Изд-во Института психотерапии, 2009. – 214 с. 48. О`Флинн Л. Оранж Т. Руководство для родителей: Как преодолеть зависимость от телевизора и компьютерных игр (пер. с англ. Щабловой Н.),- М.: Диля , 2007. – 241 с. 49. Подростки и взрослые: зона взаимного доверия: психол.-пед. поддержка детей в лет. оздоровит. лагере / Т. Николаева [и др.] // Народ. образование. - 2005. - № 3. - С. 128-136. 50. Психология адаптации личности. Анализ. Теория. Практика / А. А. Реан, А. Р. Кудашев, А. А. Баранов. – СПб.:прайм – Евро-знак, 2009. – 479 с. 51. Психология и лечение зависимого поведения /Под ред. С.Даулинга /Пер.с англ..Р.Р. Муртазина. - М.: Независимая фирма «Класс», 2009. - 240с. 52. Психология подростка: Полное руководство для психологов, педагогов и родителей/ ред. А.А. Реан. - М.: Олма Пресс, 2009. – 456 с. 53. Розин В. М. Виртуальная реальность: философские и психологические проблемы / В. М. Розин; под ред. Н. А. Носова. – М.: Изд-во МГУ, 2007. – 180 с. 54. Романовский Н. В. Интерфейсы социологии и киберпространства, журнал «Социс», М., 2009 г., № 1. – С. 8-11. 55. Семпси Дж. Псибернетическая психология: обзор литературы по психологическим и социальным аспектам многопользовательских сред (MUD) в киберпространстве // Гуманитарные исследования в Интернете / Под ред. А.Е. Войскунского., М.: 2008. - С. 77-99. 56. Солодилова О. П. Возрастная психология в вопросах и ответах : учеб. пособие / О. П. Солодилова. - М.: ТК Велби : Проспект, 2008. - 288 с. 57. Степанова М.И. Как обеспечить безопасность общения детей с компьютером // Образование. – 2003. – №5. – С.50-59. 58. Тимохина А.В. Расстройства личности и поведения при компьютерной зависимости у детей и подростков //Проблеми девіантної поведінки: історія, теорія, пратика: Матеріали української науково-практичної конференції.– К.: Міленіум, 2010.– С.139-142. 59. Товбаз Е.Г. Психологические особенности восприятия межличностных отношений в подростковом и юношеском возрасте : учеб.-метод. пособие / Е.Г. Товбаз ; М-во образования Рос. Федерации, Комс.-на-Амуре гос. пед. ун-т. - Комсомольск-на-Амуре : Изд-во КГПУ, 2007. - 68 с. 60. Федоров А.В. Школьники и компьютерные игры с экранным насилием // Инновации в образовании. – 2005. – №4. – С.158-159. 61. Шавамиш В.В. Зависимое поведение школьников. СПб.: Питер, 2009. – 162 с. 62. Шнейдер Л. Б. Девиантное поведение детей и подростков,- М.: Академический проект, Гаудеамус, 2007. – 308 с. 63. Эйдемиллер Э.Г. Методы семейной диагностики и психотерапия. – М. – СПБ.: Фолиум, 2006. – 486 с. 64. Юрьева Л.Н., Больбот Т.Ю. Компьютерная зависимость: формирование, диагностика, коррекция и профилактика. Монография. – Днепропетровск: Пороги, 2006. -196 с. 65. Suler, J. The basic psychological features of cyberspace // The Psychology of Cyberspace. 2002. URL: http://www.rider.edu/suler/psycyber 66. http://semya.potrebitel.ru 67. http://www.sch1207.edusite.ru/p71aa1.html