Відповідальність старшокласника за саморозвиток та самореалізацію своєї особистості

| Категория реферата: Топики по английскому языку
| Теги реферата: предмет курсовой работы, антикризисное управление предприятием
| Добавил(а) на сайт: Zjuljov.

Цей смисловий  принцип  специфічно  реалізується  у  кожній конкретній ситуації життєвого простору людини.

Таким чином, психологічна відповідальність виступає  інтегратором інших механізмів саморозвитку особистості, задає контрольований простір для розгортання самореалізації, сприяє утворенню стійкого симптомокомплексу  якостей  розвиненої  особистості. Старший шкільний вік  є  сензитивним  шодо  системних  формуючих впливів на цей процес.

Формування  відповідальності  старшокласника   як   системно-психологічного   явища   потребує   спеціальної   організації виховної  та  консультативно-психологічної   роботи   в   школі. Методологічною основою її може стати концепція вчинку, яка отримала свій розвиток в працях українських психологів.

Список литературы

1. Абульханова-Славськая К.А. Активность и сознание личности как субъекта деятельности. // Психология личности в социалистическом обшестве: Активность и развитие личности. - М.: Наука, 1989. - С.110-134.

2. Муздыбаев К. Психология ответственности. - Л.: Наука, 1983. - 240с.

3. Ротенберг В. С. Проблеми воспитания  в  свете  психосоматической  парадигмы // Вопр. психологии. -1989. - № 6. - С. 22-28.

4. Снегирёва Т. В. Личностное самоопределение в старшем  школьном возрасте // Вопр. психологии. -1989. - № 2. - С. 27-35.

5. Craundall J.E. Social interst as a moderator of life stress // Journal of Personality and Social Psychology. - 1984. -  V. 47, № 1. - Р. 164-174.