История экономических учений
| Категория реферата: Рефераты по экономической теории
| Теги реферата: деятельность доклад, скачать реферат бесплатно без регистрации
| Добавил(а) на сайт: Ямбаев.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | Следующая страница реферата
Кенэ показал, как в национальной экономике движутся товарные и денежные потоки между классами, в результате чего земледельцы производят продукты питания для всех классов, сырье для промышленности, семена для следующего года. Полученный чистый продукт они передают собственникам земли в виде ренты.
Теоретическая концепция Кенэ была основой политических требований физиократов. Они считали, что поскольку весь чистый доход достается классу собственников, то нужно ввести налог с этого дохода и взимать его с земельных собственников.
Для своего времени это было очень прогрессивное мнение, введение которого в жизнь было практически невозможно, так как физиократы не проводили грани между чисто теоретическими и практическими (экономико- политическими) суждениями.
Высказывание: “Промышленность и торговля существуют только благодаря сельскому хозяйству. Сельское хозяйство доставляет сырье для промышленности и товары для торговли и оплачивает как ту, так и другую” может принадлежать только физиократам.
Сравнительная характеристика взглядов меркантилистов и физиократов на
развитие экономики:
| |Меркантилисты |Физиократы |
|1. Где создается |Богатство создается|Богатство создается|
|богатство |в результате |в результате |
| |внешней торговли, |производства, но |
| |при обязательном |только такого |
| |протекционизме |производства, где |
| |государства, при |работает природа. |
| |проводимой политике| |
| |активного торгового| |
| |баланса, в сфере | |
| |обращения, где | |
| |произведенные | |
| |товары превращаются| |
| |в деньги. | |
|2. Кто создает |Богатство создается|Богатство создается|
|богатство |купцами. |производительным |
| |Производство служит|классом – теми, кто|
| |лишь предпосылкой |обрабатывает землю |
| |для создания |(крестьяне, |
| |богатства. |арендаторы). |
|3. Кому достается |Чистый доход |Чистый доход |
|чистый доход |достается |достается |
| |государству |собственникам |
| | |земли. |
|4. Отношение к |Основное требование|Бесплодный |
|торговцам |государства – |(непроизводительный|
| |деньги должны |) класс. |
| |оставаться в | |
| |стране. Местные | |
| |купцы должны | |
| |возвращать выручку | |
| |в свою страну, | |
| |иностранным купцам | |
| |предписывается | |
| |тратить деньги | |
| |внутри страны. | |
|5. Отношение к |Люди, занятые во |Непроизводительный |
|ремесленникам |всех отраслях |класс. |
| |производства и | |
| |обслуживающей сфере| |
| |создают предпосылки| |
| |богатства страны. | |
|6. Отношение к |Деньги – |Деньги – |
|деньгам |искусственное |техническое орудие,|
| |изобретение людей. |вещь, облегчающая |
| |Деньги – фактор |процесс обмена. |
| |роста национального|Деньги – стихийно |
| |богатства. |выделившийся в |
| | |товарном мире |
| | |товар. |
Разное определение и понимание основ экономики является главной причиной
разительного расхождения во взглядах между меркантилистами и физиократами.
Для меркантилистов основой экономики является торговля, для физиократов -
сельское хозяйство. Объединить эти два понятия невозможно, а значит
невозможно и придти к общему взгляду на суть экономики как науки в целом.
ТЕМА 4. КЛАССИЧЕСКАЯ ШКОЛА.
Проанализируйте доказательства А. Смита и Д. Рикардо, которыми они подкрепляли свои выводы: “Интересы земельных собственников тесно и неразрывно связаны с общими интересами общества” (А. Смит), “Интерес землевладельца всегда противоположен интересу всякого другого класса в обществе” (Д.Рикардо). Дайте свою оценку взглядов А.Смита и Д. Рикардо.
Рассмотрите бедственное положение народов Африки в современных условиях на основе закона народонаселения Т.Р. Мальтуса.
Классическая школа политической экономии зародилась в Англии в конце XVII в. - начале XVIII в. в период буржуазной перестройки промышленного производства, когда господство торгового капитала сменилось господством промышленного капитала.
“Классики”, по существу, заново сформулировали и предмет, и метод изучения экономической теории.
Формирование экономической науки увязывается с именем и
творчеством Адама Смита – величайшего английского ученого-экономиста конца
XVIII в. Именно он создал “первый в экономической науке полноценный труд, излагающий общую основу науки”.
Предметом изучения экономической науки А. Смит ставит центральную проблему – экономическое развитие общества и повышение его благосостояния. Он считает, что сущностью и природой богатства является исключительно труд. Источником богатства он ставит не торговлю и сферы обращения, а сферу производства, в других работах – “для приумножения богатства предпочтительнее развитие сельского хозяйства, а не промышленности”.
У Смита богатство общества – все то, что создается в материальном производстве. Условие роста богатства – разделение труда, рост его производительности. Рыночные цены складываются под влиянием спроса и предложения и отличаются от естественных цен – цен, определяемых затратами труда на его создание, а в развитом обществе источником стоимости, наряду с трудом становиться капитал и земля, поэтому цена товара складывается из заработной платы, прибыли и ренты. Смит приходит к выводу, что с ростом общественного богатства растут доходы всех классов общества. Деньги – мерило стоимости товара.
В понимании А. Смита (“Богатство народов”) рыночные законы
наилучшим образом могут воздействовать на экономику, когда частный интерес
стоит выше общественного, то есть когда интересы общества в целом
рассматриваются как сумма интересов составляющих его лиц. “Экономический
человек” - в понимании Смита – стремящийся к личному обогащению совершенный
эгоист. “Невидимая рука” независимо от воли и намерений индивида –
“экономического человека” - направляет его и всех людей к наилучшим
результатам, к выгоде, к более высоким целям общества, оправдывая как бы
тем самым стремление человека-эгоиста ставить личный интерес выше
общественного. Именно эта трактовка рыночных законов экономики подкрепляет
вывод А.Смита “Интересы земельных собственников тесно и неразрывно связаны
с общими интересами общества”.
Последователем и одновременно активным оппонентом отдельных теоретических положений А.Смита был Д.Рикардо. Главной задачей политической экономии Рикардо считает определение законов, которые управляют распределением доходов. Капитал – накопленный прошлый труд. Его учение называли “системой раздора и вражды между классами”, так как именно классовые отношения лежат в основе процессов распределения доходов в обществе, так как он был уверен, что рост доходов капиталистов (прибыль) обязательно снижает доход рабочих (заработную плату), и наоборот и видел в этом жесткую закономерную обратную связь.
Категории “стоимость” и “цена” у Рикардо приводятся фактически как синонимы.
Рикардо трактует понятия стоимости, заработной платы, капитала, прибыли, ренты последовательно в духе трудовой теории. Труд – это естественный создатель стоимости товара. Стоимость определяется не средними затратами, а затратами в наихудших условиях, если они нужны, чтобы удовлетворить потребность общества в данном товаре.
Устойчивость денежного обращения является важнейшим условием нормального развития экономики. Для этого необходим свободный размен бумажных денег на золото – “золотой денежный стандарт”. Рикардо был приверженцем количественной теории денег, увязывая изменение их стоимости как товаров с их (денег) количеством в обращении.
Д. Рикардо придерживается следующей точки зрения: “Интерес землевладельца всегда противоположен интересу всякого другого класса в обществе”. Это следует из его трактовки обратной связи между заработной платой рабочего и прибылью собственника.
Для нашего времени и понимания более близка и понятна теория
Адама Смита в сравнении с теорией Д.Рикардо.
Видным представителем классической политической экономии
Англии является Томас Роберт Мальтус. Творчество этого ученого
формировалось в основном в первой четверти XIX в., но результаты его
научных изысканий ценны и для современной экономической науки.
Т.Мальтус явился создателем теории народонаселения (“Опыт о законе народонаселения”), из которой вытекают определенные аналитические выводы, превратившие ее в неотъемлемую часть наследия классической экономической мысли. Она стала неким стандартом в суждениях об экономической политике, сводя причину бедности к простому соотношению темпа прироста населения с темпом прироста жизненных благ, определяющих прожиточный минимум. По Мальтусу, каждому человеку необходимо заботиться о себе самому и полностью отвечать за свою непредусмотрительность.
К счастью, расчеты Мальтуса оказались нереальными, хотя он
имел и имеет много как последователей, так и оппонентов. Так ярым
противником его теории были марксисты. Они полностью опровергали теорию
Мальтуса, пытались доказать никчемность автора, как ученого, традиционно
усматривали в нем лишь “глупости” и “апологетику”.
Заблуждения Мальтуса заключаются в том, что он пытался возвести в ранг
закона то, что “ …население, увеличиваясь в геометрической прогрессии, будет увеличиваться каждые 20-25 лет, а производство …необходимых предметов
существования, возрастая в арифметической прогрессии, не сможет
приумножаться аналогичными темпами”. Отсюда видно, что Мальтус
биологическую способность человека к продолжению рода характеризует только
природными инстинктами, как у животных. А невозможность увеличивать
производство продовольствия объясняет ограниченностью ресурсов земли и
популярным в то время “законом убывающего плодородия почвы”.
Если рассмотреть положение народов Африки в настоящее время с
позиции теории Т.Р. Мальтуса, то действительно можно сделать вывод, что их
бедственное положение тесно связано с опережающими темпами прироста
населения по отношению к темпам прироста продуктов потребления. Это, в свою
очередь, определяется низким уровнем НТР, низким уровнем культуры, недостаточностью и низким уровнем медицинского обслуживания, примитивным
(для сегодняшнего дня) уровнем экстенсивного земледелия.
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: служба реферат, современные рефераты.
Категории:
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | Следующая страница реферата