|Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации |
| |
|ИНСТИТУТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
|КУРСОВАЯ РАБОТА |
|по экономической теории |
| |
|«Методы и формы государственного регулирования» |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
|Студент: Тишина Т.В. |
|Группа: 01М23 |
|Преподаватель: Потапова И.С. |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
|Москва, 2002 г. |

План:

Введение

1. Понятие, цели и задачи государственного регулирования

1. Зачем нужно государственное регулирование?…………………………5

2. Цели и формы государственного регулирования экономики………….6

3. Задачи государственного регулирования………………………………..7

4. Объекты государственного регулирования……………………………...9

5. Инструменты государственного регулирования………………………..10

2. Методы государственного регулирования

1. Функции. Экономические и административные методы……………….11

2. Различия методов государственного регулирования……………………12

3. Косвенные методы государственного регулирования…………………..12

4. Случаи вмешательства государства в регулирование экономики………13

3. Программы государственного регулирования.

1. Государственное экономическое программирование………………….15

2. Границы и эффективность государственного регулирования…………15

4. Необходимость экономики в совершенствовании государственного регулирования…………………………………………………………………………17

Заключение…………………………………………………………………………………19

Список литературы………………………………………………………………………..21

Введение.

Чтобы поддерживать необходимый жизненный уровень, иметь семью, растить потомство, людям необходимы пища, одежда, кров. Эти предметы жизнеобеспечения создаются на предприятиях промышленности, сельского хозяйства, строительства при непосредственном участии различных фирм, организаций и предприятий. Поэтому знание экономики – необходимое условие понимания происходящих социально-экономических процессов и решения любых хозяйственных задач. Профессиональный экономист как основное лицо в структуре хозяйственного управления в достаточной мере должен обладать знаниями о реальных процессах и механизмах производства, позволяющими избегать ошибок и гарантировать успех дела.

Совершенствование управления на всех уровнях хозяйственной иерархии имеет чрезвычайную важность. По проблемам развития экономики и различных ее отраслей и сфер опубликована обширная научная и учебная литература, подготовлен большой массив деловой документации, компьютерных программ и их версий.

Реальной экономики, оторванной от реального производства, не существует. Особое место в ней отводится вопросам предпринимательства, его значению в сфере производства, включая индивидуальные и коллективные, частные и функционально-управленческие формы. Уточняется роль и место рынка. В различных формах и при различной степени регулирования рынок безостановочно функционирует уже несколько тысячелетий. Рынок на современной стадии развития цивилизации невозможно ни отменить, ни вновь ввести.

Механизмы и конкретные правила управления экономикой и ее звеньями в каждой стране складываются столетиями. В частности, опыт и национальные традиции хозяйствования стран Запада, сложившиеся на протяжении веков на основе мелкотоварного производства, для России в основном мало пригодны.
Чрезвычайно тяжелые природно-климатические условия и огромные пространства
России, общинные народные традиции диктуют необходимость укрепления централизованного управления экономикой, концентрацией и взаимострахования материальных и трудовых ресурсов.