Билеты по политэкономии с ответами

| Категория реферата: Рефераты по экономике
| Теги реферата: контрольная работа 2, титульный лист курсовой работы
| Добавил(а) на сайт: Задорожный.

  Экономикс – это исследования о поведении людей в процессе пр-ва, распределения и потребления материальных благ.

 Экономикс  делает упор на редкость ресурсов и  безграничность потребностей людей. Главная задача пол.эк-ой науки – эффективно использовать и управлять эк-и ресурсами, чтобы достигнуть максимального удовлетворения материальных потребностей. Поэтому любое общество должно решать 5 фундаментальных проблем: 1.Что следует производить? 2.  Сколько? 3. Из каких ресурсов? 4. Как следует производить? 5 Способна ли данная система видоизменяться, приспосабливаться к меняющимся спросу и поставкам ресурсов?

   Экономикс в отличии от марксизма считается наукой вне класса.

   Самуэльсон считал, что задача экономикса – это проанализировать и объяснить многообразие эк. явлений в эк-ой с-ме и выработать практические рекомендации для эк-ой политики.

  Пол.эк. шире, чем экономикс дает представление об условиях и формах эк-ой деятельности людей и ищет причины возникновения и развития эк-их явлений и процессов.

             Всесторонняя взаимосвязь этих процессов – взаимосвязь и их отмирание.  Экономика делится на микроэкономику и макроэкономику.

5. Методы исследования эк-их явлений.

       Познание эк-ой жизни -сложный вопрос. Процесс идет от живого созерцания  к абстрактному мышлению, а от него к  практике. Живое созерцание эк-ой жизни – это знакомство с внешней стороной. «Если бы  внешняя сторона совпадала с внутренней, тогда не нужна была бы никакая наука»,- Маркс. Пол.эк. не просто описывает или фотографирует внешнюю сторону со всеми  случайностями и частностями, ее задача проникнуть вглубь, в  сущность изучаемого явления.

        Внешние явления – это исходный пункт познания.

        Методы познания – это инструменты, способы , с помощью которых изучаются внешние  явления. Методы:      1.Диалектический метод (Гегеля) – это наука о развитии. Этот метод разработал для философии немецкий экономист Гегель. Маркс применил этот метод к эк-ки общественной жизни. Этот метод требует, чтобы эк-ие явления изучались в возникновении и в  развитии, в изменении.   Он возник в результате движения передовой научной мысли. Этот метод обязывает рассматривать эк-ие явления и процессы в их всеобщей связи и взаимосвязи, в состоянии непрерывного развития, когда накопление количественных изменений приводит к смене качественного состояния.      

       2.Системный подход – требует изучения всех факторов, относящихся к данному явлению, как положительные, так и отрицательные.

      3. Научная абстракция. Абстракция – отвлечение от второстепенного. Эк-ий мир сложен, эконом. явления в чистом виде не встречаются, потому что они пере плетены с другими явлениями, которые на них воздействуют. Задача экономиста – отличить главное от неглавного, существенное от несущественного.  Таким методом познаются эк-ие явления и процессы. Эк-ие явления нужно изучать, глядя на более развитые страны. Абстрагирование означает очищение явлениями, которые на них воздействуют. Задача экономиста – отличить главное от неглавного, существенное от несущественного.  Таким методом познаются эк-ие явления и процессы. Эк-ие явления нужно изучать, глядя на более развитые страны. Абстрагирование означает очищение означает очищение наших представлений об изучаемых процессах  от случайного, единичного и выделение в них прочного, устойчивого, типичного. Этот метод включает  две ступеней: 1) анализ (разложение сложных явлений на составляющие  факторы и изучение каждого из них), 2) синтез (воссоздание единой картины сложного эк-го явления, установление связей): гипотеза (предварительная версия) , теория, практика (критерий истины, либо отвергает, либо утверждает гипотезы).

       4. Индукция (выведение к.-л. обобщений на основе анализа конкретных фактов).

        5.  Дедукция (обратный прием, сначала выдвигается какая-то теория, а потом начинают проверять факты).  

Эк-ие модели - создание упрощенных моделей хода к.-л. сложного процесса с целью лучшего понимания, с привлечением статистики или математического метода. Вывод: математика в эк-ом анализе должна играть вспомогательную роль.

Французский ученый Алле говорил: «Не должно быть математического шарлотанства».

        6. Позитивный метод. Требует показывать экономику такой какая она есть на самом деле.

       7. Нормативный метод. Оценочные суждения различных лиц (правильные, неправильные – из-за недостатка информации).