"История английского языка по книге Bill Bryson The Mother Tongue" министерство общего и профессионального образования российской федерации

БИРОБИДЖАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИчЕСКИЙ ИНСТИТУТ

реферат

по книге «Mother language: english & how it got that way»

Выполнила:

соискатель специальность

Педагогика

Толстогузова Е.В.

Биробиджан

2000

Реферат по книге Bill Bryson “The Mother Tongue: English & How It Got That
Way” («Родная речь: Английский язык – что он собой представляет»).

Название и цель книги 2

Структура книги и метод реферирования 3

Реферативные обзоры глав 4

Международный язык 4

Рассветный час языка 6

Положение языков в современном мире 7

Первое тысячелетие 8

Откуда берутся слова 11

Произношение 15

Виды английского языка 16

Орфография 17

9 – 16 главы книги «Mother Tongue» 19

Название и цель книги

Книга Билла Брисона «Родная речь: Английский язык – что он собой представляет» – научно-популярное издание, цель которого – ознакомить читателя с наиболее существенными аспектами истории и современного бытования английского языка. Автор в доступной форме вводит читателя в круг таких сложных проблем, как межъязыковые барьеры и взаимодействия, возникновение и развитие мировых языков, становление английского языка как языка международного общения, взаимоотношение различных вариантов английского языка и т.п. Название книги воспроизводит распространенное во многих языках выражение «родная речь» – как знак того, что книга обращена в первую очередь к носителям языка и является попыткой расшевелить их языковое самоощущение, придать ему свежесть и историческую осознанность.
Сам автор формулирует цель книги как ответ на внешне простой вопрос: почему мы говорим/пишем так, а не иначе (20)? Ответы на этот вопрос в большинстве случаев оказываются совсем не простыми, они в свою очередь запрашивают серьезные исторические экскурсы и лингвистические штудии. К сожалению, далеко не всегда автору удается оставаться на высоте сформулированной им самим задачи, и задачи реферирования в этом случае не могут исключать критических оценок – там, где они напрашиваются.