Предыдущая страница реферата | 1  2

Отметим также (учитывая специфику профессиональной учебы будущих работников милиции), что содержание предмета "Общая и специальная физическая подготовка" в учебных заведениях МВД Украины имеет явно выраженный профессионально ориентированный характер и существенно отличается от содержания предмета "Физическое воспитание" в гражданских ВУЗах. Но если организация и содержание физического воспитания студентов на достаточном уровне освещены в специальной литературе, то ни одного учебника, адаптированного к требованиям обязательной программы общей и специальной физической подготовки курсантов ВУЗов МВД Украины, как такового, пока еще нет.

В заключение специально подчеркнем, что все перечисленные выше проблемы касаются как каждого конкретного человека, так и всего общества в целом.

Выводы.

1. Правильное выявление ценностных ориентаций курсантов в сфере физической культуры позволит создать оптимальные условия для стимуляции курсантов к общекультурному, профессиональному и физическому развитию.

2. Учебная деятельность в ВУЗе МВД должна быть построена с учетом устранения противоречия между теоретическими знаниями и реальным опытом курсантов в области физической культуры и спорта. Характер и направленность учебного материала по физической культуре должны согласовываться с реальными знаниями, способностями и возможностями курсантов, что будет способствовать выработке у них собственной точки зрения.

3. Совершенно естественно, что повышение уровня самосознания и ответственности курсантов, как субъектов образовательного процесса, позволит им оценивать свое физическое развитие и физическую подготовленность, контролировать свою деятельность в сфере физической культуры и спорта в соответствии с требованиями, предъявляемыми к будущей профессиональной деятельности.

4. Необходимость формирования и воспитания курсанта как субъекта собственной физической культуры детерминирована неуклонно растущими требованиями общества к уровню развития общей культуры личности будущего специалиста.

Перспективы дальнейших исследований в данном направлении. Поскольку вывод о неразрывной связи уровня общей и специальной физической подготовки сотрудника МВД с уровнем его общей и специальной социальной и психологической адаптации не подлежит сомнению, то именно в данном направлении и будут развиваться наши разработки.

Поскольку это комплексная проблема, еще раз подчеркнем, что, в конечном итоге, речь идет о разработке современной методологии физической подготовки сотрудников МВД.

Эти моменты подтверждаются и нашими исследованиями респондентов ХНУВД.

Список литературы

1. Адаптация организма учащихся к учебной и физическим нагрузкам / Под. ред. А.Г. Хрипковой, М.В. Антроповой. - М.: Педагогика, 1982. -240 с.

2. Алексеев Н.А., Зайцев В.П. Профессиональное самовоспитание курсанта, занимающегося физической подготовкой.- Физическое воспитание студентов творческих специальностей: сб. научн.тр.под ред. проф. Ермакова С.С.- Харьков: ХГАДИ (ХХПИ). 2002. №4.- с.36 - 41.

3. Алексеев Н.А., Зайцев В.П. Социально-педагогический аспект формирования нравственно-волевой личности курсанта, занимающегося физической подготовкой.- Физическое воспитание студентов творческих специальностей: сб. научн.тр.под ред. проф. Ермакова С.С.- Харьков: ХГАДИ (ХХПИ). 2002. №2.- с.59 - 66.

4. Алексеев Н.А., Рябушенко А.А., Зайцев В.П., Крамской И.С. Социально-педагогические проблемы курсантов, занимающихся физической подготовкой в институте.- Современные технологии и оздоровительные программы педагогического процесса по физической культуре и спорту в учебных заведениях. Материалы междунар. науч.-метод. конф., 27-28 февр. 2002 г.- Белгород, 2002.- с.56 - 60.

5. Антошкив Ю.М. Анализ уровня общей и специальной физической подготовленности курсантов ЛИПБ МЧС Украины.- Современные технологии спорта высших достижений в профессиональной подготовке сотрудников силовых ведомств. (материалы Междунар. науч. конгр.) Москва, 2-4 февр. 2006 г.- М.,2006.- с.3 - 9.

6. Булич Е.В. Физиолого-гигиеническая характеристика влияния занятий физическим воспитанием на умственную работоспособность и психоэмоциональную устойчивость студентов. - Ученые записки. - СГУ, 1997. - С. 60-120.

7. Виндюк О.В. Двигательная активность - основа здорового образа жизни.- Физическое воспитание студентов творческих специальностей: сб. научн.тр.под ред. проф. Ермакова С.С.- Харьков: ХГАДИ (ХХПИ). 2003. №1.- с.72 - 76.

8. Головченко Г.Г., Бондаренко Т.В. Формирование личности специалиста средствами физического воспитания. - Харьков: ИВМО "ХК", 2001. - 156 с.

9. Лавриненко Д.И., Некрасов А.Д., Вороновская Т.А., Данько В.Н., Рокша М.В., Липов В.Г., Моря А.М., Червяков В.П., Прокопчук Л.М. Структура и основные направления системы физического воспитания курсантов.- Физическое воспитание студентов творческих специальностей: сб. научн.тр.под ред. проф. Ермакова С.С.- Харьков: ХГАДИ (ХХПИ). 2003. №4.- с.87 - 97.

10. Лисицын Ю.П., Сахно А.В. Здоровье человека - социальная ценность. - М.: Мысль, 1988. - 270 с.

11. Муравов И.В. Оздоровительные эффекты физической культуры и спорта. - Киев: Здоровье, 1989. - 203 с.

12. Рябушенко А.А. Некоторые подходы к организации учебных занятий по физической подготовке //Научно-практические проблемы преподавания физической культуры в высших учебных заведениях: Материалы научно-практ. конф. - Белгород: БелЮИ, 1999. - С. 5-7.

13. Тонков Е.Е. Ведущие принципы конструктивного разрешения конфликтов в процессе спортивной подготовки сотрудников МВД//Современные психолого-педагогические технологии в подготовке специалистов по физической культуре и спорту. Материалы международ. науч.-практ. конф. - Ч. I. - М., Белгород: БелГУ, 1999. - С. 19-28.

14. Уилмор Дж. X., Костилл Д.Л. Физиология спорта и двигательной активности. - К.: Олимпийская литература, 1997.- 503 с.

Скачали данный реферат: Krutin, Пончиков, Приказчиков, Voejkov, Penkin, Anekt, Суриков.
Последние просмотренные рефераты на тему: мировая торговля, оформление титульный реферата, реферат образование, белорусские рефераты.





Предыдущая страница реферата | 1  2