Предыдущая страница реферата | 1  2  3 | Следующая страница реферата

Признаки группового обучения:

1. Курсанты делятся на небольшие группы, как правило, от трех до шести человек. Эти группы совместно работают над решением определенных теоретических или практических задач, в том числе и на самостоятельной подготовке.

1. Состав группы постоянен на определенном этапе обучения.

2. Работой руководит старший, функции которого курсанты выполняют поочередно с целью научится, и руководить и подчинятся.

3. Все группы работают на занятии под руководством преподавателя, при этом возможно использование двух вариантов:

o решение каждой группой одних и тех же задач;

o решение каждой группой отдельной задачи.

1. Форма групповой работы может использоваться наряду с коллективным обучением, как в течение всего учебного года, так и на определенных занятиях по решению преподавателя.

2. Оценка выставляется индивидуально каждому курсанту.

3. Результаты, полученные группой, комментирует один из курсантов, как правило, наименее подготовленный. В случае необходимости его ответ дополняют остальные члены группы.

ПОДГОТОВКА ТРЕНАЖЕЙ

Исходными данными для подготовки тренажей являются:

o тема

o учебные цели и учебные вопросы тренажа

o состав обучаемых и их уровень подготовки

o время

o продолжительность

o место проведения тренажа.

Уяснив тему, руководитель на основе анализа подготовки обучаемых, продолжительности занятия, значимости учебного материала определяет учебные цели. Они должны отчетливо показывать для чего проводится данный тренаж и каких результатов должен добиться руководитель.

Точно и четко сформулированные тема и цели тренажа делают тренаж конкретным и продуктивным, определяют методику тренажа, действия руководителя, обучаемых, потребности в оборудовании мест тренажа. В свою очередь и цели занятия зависят от продолжительности, методики, места проведения и материального обеспечения тренажа. Поэтому согласование целей занятия с его продолжительностью, местом проведения и материальным обеспечением -- важнейшая обязанность руководителя.

После определения учебных целей руководитель намечает учебные вопросы тренажа. Количество и содержание учебных вопросов на каждом тренаже зависит от темы, учебных целей, степени подготовленности обучаемых и продолжительности тренажа. При этом в качестве учебных вопросов следует брать такие, которые требуют активных действий всех обучаемых и охватывают какой-то период действий обучаемых.

Основным рабочим документом руководителя тренажа является план проведения занятия. Он отрабатывается текстуально. В плане отображаются:

o исходные данные,

o порядок проведения занятия (содержание и последовательность отработки учебных вопросов с расчетом времени),

Форма, содержание и объем плана зависят от опыта руководителя и сложности изучаемой темы.

План проведения тренажа представляется вышестоящему начальнику для утверждения не позднее, чем за день до тренажа.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: курсовая работа 2011, современные рефераты.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3 | Следующая страница реферата