Возраст, росто-весовые показатели и мастерство гимнастов-юниоров
| Категория реферата: Рефераты по физкультуре и спорту
| Теги реферата: темы докладов по обж, решебник по геометрии
| Добавил(а) на сайт: Колокольцев.
Предыдущая страница реферата | 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 | Следующая страница реферата
Таким образом, в трех изучаемых возрастных группах гимнасток (14, 15 и 16 лет) каких-либо преимуществ одних перед другими, связанных с паспортным возрастом, особенно у 15- и 16-летних, не обнаружено.
Тогда возникают новые вопросы: какие причинно-следственные факторы лежат в основе почти исчезнувших связей ("чем старше, тем лучше") у гимнасток уже с 14 лет, что дает им и нередко еще более молодым возможность не только соревноваться на равных, но и выигрывать у более старших соперниц. Может быть, один из ответов заключается в особенностях биологического развития гимнасток, в частности росто-весовых показателях?
Результаты показателей длины тела и веса участниц ВЮИ, приведенные в табл. 5, свидетельствуют о замедлении начиная с 13 лет темпов их роста. В онтогенезе гимнасток период, когда ежегодные приросты длины тела находятся в пределах 2 см, а в весе до 2 кг, возраст 13-16 лет рассматривается как самый благоприятный [6].
Максимальные и минимальные параметры и достаточно большие величины квадратических отклонений от средних значений (см. табл. 5) свидетельствуют о том, что в каждой возрастной группе, начиная с 13 лет, есть достаточное количество гимнасток, росто-весовые показатели которых, подпадая под стандартные, в данном случае для участниц игр (длина тела - 140-150 см, вес - 32-38 кг), могут быть отнесены к любой из четырех возрастных групп (см. табл. 4, 6). Вероятно, наряду с отсутствием дифференцированных требований к трудности соревновательных комбинаций это привело на данном этапе к снижению или исчезновению роли возраста, в частности присущих ему определенных росто-весовых параметров.
Но это не отрицает наличия у изучаемых юных гимнасток важных безотносительно возраста связей росто-весовых параметров с мастерством, а, наоборот, подтверждает сведения, полученные на чемпионатах мира и олимпийских играх [1, 4, 5, 9], о том, что гимнастки более высокой квалификации относительно меньше ростом и легче. Правда, в современной гимнастике отмечаются теперь уж не столь редкие исключения, примером которых являются олимпийские чемпионки С. Богинская и С. Хоркина.
Среди гимнасток ВЮИ, например, самая высокая (163 см) участница финала по многоборью 16-летняя Мейсон Лиса (Британия) заняла 30-е место. Можно в качестве основной причины относительно неудачного выступления видеть только (в чем мы сомневаемся) несоответствие длины тела спортсменки "удобным" стандартам, но как тогда оценить уступающую ей в росте лишь 1 см сверстницу Софию Каргиоти из Греции, занявшую 12-е место в многоборье (36,2) и получившую серебряную медаль за опорный прыжок.
Изучение индивидуальных росто-весовых показателей гимнасток, участвовавших в соревнованиях 3-го дня, пока не дает оснований для выводов об их особом влиянии на результат в конкретном виде за исключением, пожалуй, опорного прыжка (табл. 7), где финалистки этого вида оказались тяжелее и выше других участниц.
В анализе мастерства гимнасток по результатам соревнований 2-го и 3-го дня отмечаются те же, что и у юношей, прямые связи между исходным стартовым баллом и полученной оценкой. Особенно они выражены у первой десятки многоборок (табл. 6) и у финалисток в отдельных видах.
Фактически ни одна (!) из 144 участниц ВЮИ не выполнила 10-балльного прыжка, но наряду с этим стартовый балл у финалисток в многоборье на других видах с учетом бонификации был или максимальным ( 39%),или близким к нему (см. табл. 6).
Таблица 6. Росто-весовые показатели гимнасток - участниц ВЮИ( Х ± б )
Показатели |
Возраст, лет |
||||
16 |
15 |
14 |
13 |
12 |
|
Длина тела |
152,7 ±6,94 |
150,3 ±5,30 |
148,0 ±9,79 |
146,1 ±5,99 |
141,6 ±12,4 |
Мах |
166 Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: контрольные 2 класс, скачать изложение. Категории:Предыдущая страница реферата | 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 | Следующая страница реферата Поделитесь этой записью или добавьте в закладки |