Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6

 Было опрошено 34 внутренних (российских) и 31 внешних (зарубежных) туриста. Из них было отбраковано 1 внутренний и 1внешний турист. Причина выбраковки: 1 человек приехал из пригорода(Волхов). Его нельзя считать рекреантом. И ещё один иностранец был опрошен из одной и той же группы.

Аналитика.

Общая совокупность русских и иностранных туристов.

пол/возраст	18-29	30-39	40-49	50 и больше      Всего
Мужчина	8/20,5%	12/30,75%	15/38,45%	4/10,25%            39/100%
Женщина	11/45,8%	6/25%	5/20,8%	2/8,3%                24/100%

Общая совокупность русских туристов.

пол/возраст	18-29	30-39	40-49	50 и больше     Всего
Мужчина	7/38,8%	7/38,8%	4/22,2%	0/0%                   18/100%
Женщина	6/40%	5/33,3%	3/20%	1/6,6%                15/100%

Общая совокупность иностранных  туристов.

пол/возраст	18-29	30-39	40-49	50 и больше     Всего
Мужчина	1/4,8%	5/23,8%	11/52,4%	4/19%                   21/100%
Женщина	5/55,5%	1/11,1%	2/22,2%	1/11,1%                9/100%

Детальный анализ: результаты и закономерности.

Выводы.

Изучая рекреационные объекты - мы изучаем настоящее. Настоящее подвержено влиянию реальности, субъективному образу. Можно и нужно корректно изучать эту реальность, делать реальный туристский продукт. Вот позиция рекреационного оптимизма и пессимизма.

В задачах данного информ-проекта значилось выявление закономерностей, трендов по освоению пространства и времени. А также апробирование и корректировка методик пространственно-временного анализа Лундской школы.

 Мы выявили, что такие опросы перспективны. В качестве позитивного опыта можно выделить такие моменты. Во-первых, на опрос люди идут охотно и после него продолжают действовать по намеченному плану, т.е. данный опрос не выбивает людей из колеи. Реакция людей адекватна и без негативных последствий. Во время опроса было отказано пятью русскими туристами: тремя по причине нехватки времени, и ещё двумя по причине холода, ветра на набережной. Зарубежные туристы из Кореи и Франции, не знающие английского языка, также не смогли поучаствовать в опросе. Во-вторых, минимум вопросов в анкете помогает выявить неосмысленный образ данного, реального пространства-времени.

Негативный опыт. Во-первых, минимальное количество выборки приводит к большой ошибке. Следовательно, при дальнейшей работе следует проводить опрос по сто человек в каждой половозрастной группе. По внутренним рекреантам всего получается восемьсот человек. Во-вторых, следует отметить тот факт, что локальность выборки (рядом с Эрмитажем) привела к доминированию последнего в списках посещаемости объектов. Для улучшения сложившегося положения, следует выделить несколько (порядка пяти-шести центров опроса). Тогда представляемая картина будет более полной, всестороннее обследование территории города.

При проведении опроса, понравилась честность, заинтересованность респондентов в точности ответов. Не понравилось: при выявлении рекреантов, на вопрос_” - Вы, приезжие?” некоторые иногородние студенты Вузов Санкт - Петербурга, отвечали положительно. Выяснение отнимало время. Но эти трудности преодолимы.

Работа, в общем, прошла без хлопот, быстро и аккуратно. В дальнейшем, в качестве рекомендаций хочется посоветовать более тщательное планирование места и времени для опроса. Чтобы, как в данном случае, при минимальных затратах сил и времени можно было бы получить необходимый результат.

*            *            *

Работа в дальнейшем будет продолжаться, поэтому при возникновении вопросов можно обращаться: Костин Алексей Владимирович

Студент 4 курса кафедры экономической географии и социальной экологии Санкт-Петербургского государственного университета. 199178, СПб, В.О. 10-я линия, д.33.. Кафедра экономической географии и социальной экологии.

Автор Костин Алексей Владимирович

(Санкт-Петербургский государственный университет,

Факультет географии и геоэкологии

Студент  4 курса,  май 2000 года)

Скачали данный реферат: Царёв, Паршиков, Darbinjan, Jackovskij, Юдицкий, Slatin, Акимов.
Последние просмотренные рефераты на тему: шпаргалки по истории россии, решебник по геометрии, план реферата, реферат на тему школа.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6