Предыдущая страница реферата | 5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 | Следующая страница реферата

Но это касается лишь наук, изучающих конкретные предметы, между тем как существует группа наук, изучающих определенные аспекты бытия безотносительно к качественной специфике материальных носителей и их свойств. Это такие науки, как математика, кибернетика, общая теория систем, материалистическая диалектика и т.д. Эти науки носят абстрактный характер и их необходимо  выделять в особый уровень. Впервые необходимость выделения особого уровня абстрактных наук в классификациях отметил А.И. Уемов (102). Самой общей из абстрактных наук является диалектика, исследующая наиболее общие законы развития.

Учет абстрактного уровня в классификации географических наук поставит на свое место теоретическую географию, подчеркнет ее специфический характер.

Количество абстрактных наук будет расти и в будущем. Вероятно, существенной чертой науки будущего будет быстрое развитие частных абстрактных наук, типа теоретической географии.

Сейчас можно провести обобщенную классификацию наук, которая должна стать основой нового  подхода к классифицированию географической науки.

	Общая метанаука
	Комплекс метанаук абстрактного уровня	Комплекс метанаук конкретного уровня
Уровень абстрактных наук
Уровень конкретных наук

Уже отмечалось, что наука и метанаука относятся как объект и его отражение, из чего следует невозможность полного соответствия их классификаций. Это выражается в классификации географических наук, в различных общих науках. В одной классификации ею является диалектика, а в другой общая метанаука. По отношению к диалектике метанаука выступает как частная дисциплина в собственно научном аспекте. А диалектика выступает частной наукой, по отношению к метанауке в метанаучном аспекте.

Посредством широкого метанаучного подхода удалось, как нам представляется, подойти несколько иначе к проблеме классифицирования  географических наук. Получены нетривиальные результаты, которые могут способствовать решению этой проблемы.

Логическое обобщение истории географической науки как научная проблема

Перейдем к рассмотрению проблемы логического обобщения истории географии. Рассмотрим некоторые аспекты логического обобщения истории.

Основой выделения этапов развития географической науки должно служить изменение логической структуры географической науки. В нее мы включаем:

основную задачу, стоящую перед наукой,

опору при получении данных,

принципы и методы познания,

стиль научного мышления,

взаимоотношения с философией

результаты географических исследований.

На основе изменения логической структуры знания в географии, как и в большинстве других наук, следует выделять четыре этапа развития – донаучный (описательный), эмпирический, теоретический и конструктивный. Общей логической характеристикой этих этапов служат пункты логической структуры географической науки.

Ниже приведена схема. Он требует дальнейшей конкретизации в рамках логики и истории географии.

Интересные перспективы открывает изучение закономерностей развития географической науки в общем науковедческом плане. Оно должно стать дополнением логического рассмотрения. Но к сожалению исследования по этой проблеме ведутся на очень слабом уровне (53; 54; 58). Авторы ограничиваются перечислением закономерностей и приведением примеров их иллюстрирующих.

Донаучный этап	Эмпирический этап	Теоретический этап	Конструктивный этап
Основная задача
Как можно более полное описание целого. Познание единичного	Расчленение целого и познание его частей, их классификация. Познание особенного	Познание целого в единстве. Познание общего, сущности	Выработка оптимального алгоритма влияния на явление
Опора при получении данных и методы
Опора на чувственные данные со слабым применением содержательных методов исследования.	В основном опора на чувственные данные с широким применением содержательных методов исследования	В основном опора на эмпирические данные с широким применением формальных методов	В основном опора на теоретические данные с широким применением формальных и содержательных методов исследования
Ориентация принципов
Ориентируются на исчерпывающее поверхностное описание целого	Ориентируются на получение данных имеющих образное отображение и способствующих лучшей классификации	Ориентируются по получение данных абстрагированного характера, способствующих лучшему познанию сущности	Ориентируются на выявление оптимального алгоритма влияния, используя знание сущности
Стиль научного мышления
Научное мышление мало чем отличается от обыденного. Характерна примитивная диалектичность	Характерно выделение различия в целом, особый упор на “борьбу” противоположностей. Сильная тенденция к метафизичности, особенно в субъективной диалектике	Характерно видение “единства” противоположностей и сильная диалектичность. Основное внимание перемещается на субъективную диалектику	Очевидно, будет некоторая прагматическая направленность и сильная диалектичность
Взаимоотношения с философией
Связь есть, но влияние философии на конкретные исследования незначительно	Ученые довольствуются обрывками философских знаний	Тесная и плодотворная связь с философией	Тесная и плодотворная связь с философией
Результаты исследований
Страноведческая монография и карта	Классификация, узкоотраслевая эмпирическая работа, карта	Теория, закон, инварианты. Карта. Теоретическое объяснение явлений	Оптимальные алгоритмы влияния

Заканчивая рассмотрение логики географии, отметим, что разбор проблем классификации географических наук и логического обобщения ее истории убеждает в справедливости слов Д. Харвея о том, что если бы учреждался приз для той науки, где разрыв методологии этой науки и философии наибольший, то географы имели бы хорошие шансы получить его (103, с.60).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В заключение отметим основные выводы, сделанные в дипломной работе.

1. Географическая наука, как объективно-субъективная система научного знания и деятельности есть единство противоположностей – собственно географии и метагеографии, образующих различные структурные уровни. Каждая из них выполняет  определенную функцию и в равной мере необходима для развития географической науки.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: решебники за 7 класс, контрольные 1 класс.





Предыдущая страница реферата | 5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 | Следующая страница реферата