Анализ рисков проекта глобальной интернетизации школ России

| Категория реферата: Рефераты по информатике, программированию
| Теги реферата: контрольная, курсовик
| Добавил(а) на сайт: Agafa.

. скорее относится к систематическим рискам, т.к. тенденция «обещаний» распространяется на все сферы, особенно, на социальные;

. относится к внутренним рискам на государственном уровне, т.к. существует внутри государства и к внешним, рассматривая межведомственную ситуацию, существует не только на стадии разработки, но и на стадии реализации.

2. утрата конкурентной позиции на мировом рынке образования:

. является результатом неопределенности сроков реализации проекта

(фактических сроков, а не планируемых) и непонимания важности позиции

России на мировом рынке образования;

. риск является спекулятивным, т.к. Россия – не первая страна (а, даже скорее, последняя), реализующая данный проект;

. относится к внутренним рискам на стадии роста при разработке внутреннего графика реализации проекта, логистическим риском при реализации проекта и стратегическим при принятии решений;

. риск снижается при осознании роли образования и, следовательно, при достаточном финансировании этой сферы.

3. неразвитая инфраструктура в регионах:

. является спекулятивным риском, однако государству гораздо удобнее причислять этот риск к чистым;

. риск систематический, т.к. в отдаленных районах инфрастуктура не развита вообще (речь идёт не просто о какой-то недооснастке какой- либо техникой, а о неразвитости в целом, особенно, в деревнях);

. является больше внутренним риском, т.к. действует применительно к каждому отдельно взятому населенному пункту или учебному учреждению, однако, учитывая сложившуюся в стране ситуацию, риск запросто может быть причислен к внешним;

4. недостаток финансирования:

. приводит к неопределенности финансово-экономических показателей реализации проекта (особенно, когда неизвестно точно, какая всё-таки сумма будет перечислена на образование);

. риск является спекулятивным, т.к. на него возможно повлиять

(привлечь, например, иностранные инвестиции на развитие этой программы);

. относится к внутренним операционным рискам;

. относится также к неэффективности управления вследствие криминализации финансовых сфер.

5. неготовность преподавателей к новой системе образования:

. относится к спекулятивным рискам (в проекте предусматривается подготовка преподавателей для новой программы);

. относится к систематическим рискам, т.к. на данном этапе проекта этап подготовки преподавательского состава по регионам реализован не был;

. является риском внутренним, т.к. касается непосредственно системы образования;

. относится к рискам персонала (его неподготовленности).