Технология адаптивного компьютерного тестирования в профессиональной подготовке инженеров
| Категория реферата: Рефераты по информатике, программированию
| Теги реферата: шпаргалки по педагогике, доклад по обж
| Добавил(а) на сайт: Ferapont.
Предыдущая страница реферата | 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 | Следующая страница реферата
Рис. 5. Карта
коэффициентов освоения ДЕ Дисциплина: Физика. Специальность-030500.19
«Профессиональное обучение (по отраслям)»
Рис. 6. График освоения дисциплины на основе выполнения совокупности ДЕ Дисциплина: Физика. Специальность- 030500.19 «Профессиональное обучение (по отраслям)»
Проведение тестирования и обработка результатов позволяет сделать вывод:, что уровень подготовки студентов основной образовательной программы (ООП) 030500.19 «Профессиональное обучение (по отраслям)» с учётом погрешности оценивания показателя освоения дисциплины соответствует требованиям ГОС по дисциплине «Физика» согласно модели освоения совокупности дидактических единиц (ДЕ) методического совета университета о результатах
В рамках работы по контролю остаточных знаний студентов специальностей 350800, 030500, 060700, 180800, 271300 автором разработаны, экспериментально проверены и обоснованы организационно-педагогические условия успешного внедрения тестовой технологии, обеспечивающие повышение качества знаний. Использование тестовой технологии является действенным средством для определения эффективности образовательной системы вуза при следующих условиях: наличие методики организации тестирования; наличие организационной структуры (Центра компьютерного тестирования), обеспечивающей организационно-методическое сопровождение конструирования тестов по естественнонаучным и профессиональным дисциплинам, всего блока работ, связанных с проведением, обработкой и интерпретацией результатов тестирования; методической подготовки педагогических работников по проблемам тестовой диагностики.
Результаты оценки качества подготовки студентов на соответствие требованиям государственных образовательных стандартов (ГОС) высшего профессионального образования и результаты педагогических измерений по каждой основной образовательной программе (ООП) высшего учебного заведения систематизированы, обобщены и отражены в таблице 1.
Влияние случайных факторов на результаты выполнения заданий педагогических измерительных материалов (АПИМ), а также статистический характер показателя освоения дисциплины приводят к необходимости оценки надёжности принимаемых решений.
Соответствие требованиям ГОС Таблица 1
|
|
|
Информатика |
Математика |
История |
Физика |
Философия |
КСЕ |
Мат инф |
||
|
030500.19 |
Средний |
48 |
87 |
68 |
51 |
60 |
|
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: культурология, quality assurance design patterns системный анализ. Категории:Предыдущая страница реферата | 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 | Следующая страница реферата Поделитесь этой записью или добавьте в закладки |
|
Главная