Предыдущая страница реферата | 1  2  3 | Следующая страница реферата

В упрощенном виде механизм работы голоса выглядит так:

1) соответствующий импульс попадает в двигательные части головного мозга;

2) импульс побуждает тело совершить вдох и выдох;

3) в процессе дыхания голосовые складки соприкасаются, создавая колебания;

4) колебания вызывают вибрации в дыхательном потоке;

5) вибрации усиливаются резонаторами;

6) в результате артикуляции губ и языка звуки формируются в слова [5, 12].

Естественный голос, как видим, может блокироваться и искажаться физическим напряжением. Психологическое напряжение также изменяет интонационные характеристики, т. е. отражается в субъективных физиологических изменениях, которые поддаются точной диагностике. Психику чрезвычайно сложно «схватить, зафиксировать» [7, 103], как подчеркивает в своих работах К.С. Станиславский, физическую основу контролировать гораздо проще. Таким образом, мы можем полагать, что интонационные параметры голоса являются внешним проявлением внутреннего психобиофизического состояния личности. На наш взгляд, это подтверждает «биопсихологическую концепцию» интонации.

Интонацию можно описать в акустических параметрах, а именно: «частота основного тона (высота голоса), интенсивность звука, длительность». О.В. Филиппова [8] дает следующую классификацию:

- интенсивная группа: «пауза, логическое ударение, интенсивность»;

- частотная группа: «мелодика, диапазонная высота (полоса)»;

- темпоральная группа: «темп эмфатическая долгота»;

- спектральный элемент: «тембр».

Интонация - это индивидуально-психическое образование. Необходимо различать в акте говорения три момента: органическую механику (орган), психическую механику (органист) и подлежащее выражению понятийное и мировоззренческое содержание (композитор) по образному сравнению В. Красных [9, 14]. Интонационные характеристики пронизывают все три акта, являясь одновременно и причиной, и следствием в единстве процесса говорения.

Нами проводится исследование интонационных характеристик речевого акта в различных ситуациях коммуникативно-речевого процесса, под которыми мы понимаем комплекс признаков, характеризующих условия протекания коммуникативно-речевого акта, самих участников коммуникации, их социальные взаимоотношения.

К условиям осуществления коммуникативно-речевого акта относятся: место коммуникативного акта, продолжительность коммуникации по времени, публичность коммуникативной обстановки (число участников коммуникации).

Характеристика участников коммуникации и их взаимоотношений охватывает такие моменты, как социальные и психологические данные, наличие общей апперцепционной базы, официальность/неофициальность отношений, их социальные, профессиональные, возрастные роли.

Отношение участников коммуникации к речи включает в себя степень подготовленности речи, характер осведомленности о предмете речи, наличие или отсутствие оценочного отношения к речи. Перечисленные параметры, характеризующие различные стороны коммуникативной ситуации, взаимосвязаны и часто взаимообусловлены.

В качестве базы исследования используется аудиобанк голосов аспирантов, молодых преподавателей Ростовского государственного экономического университета (бывшего РИНХа). Банк был составлен в период введения в программу обучения аспирантов курсов «Техника научной речи и ораторское искусство» (1998-2001 гг.), «Технологии коммуникативно-речевого процесса» (2002 г.) курса лекций в «университете педагогического мастерства» для аспирантов и молодых преподавателей. Анализ производился по показателям аудио- и видеобанка респондентов параллельно с физиологическими показателями. Коммуникация происходила в следующих условиях: спокойная непубличная обстановка, публичное выступление перед равно- и неравностатусной аудиторией (перед коллегами, на семинарских занятиях), высоко стрессовая обстановка (защита диссертационного исследования).

В задачу статьи не входит подробный анализ данного материала, однако приведем некоторые наблюдения (нижнего уровня «речевого паспорта»). В оценочной карте индивидуальных интонационных характеристик, затрудняющих «легкость» коммуникативного процесса, экспертная группа фиксирует следующие часто встречающиеся негативы:

- проглатывание «звуков», «стяжение» слогов;

- нечеткое произношение согласных;

- форсирование голоса.

Физиологические субъективные измерения (средние показатели трех лаборантов) подтверждают углубление негативных интонационных характеристик, т. е. интонационные характеристики субъекта напрямую зависят от психофизических колебаний. Опытно-экспериментальная работа свидетельствует, что при повышении психологической нагрузки у респондентов явно прослеживается углубление имеющихся недостатков речи.

Наша задача - аргументировать научный подход к расширению коммуникативно-речевой готовности личности в координате измерений интонационных характеристик.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: п реферат, история государства и права шпаргалки.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3 | Следующая страница реферата