ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ИГРЫ:

Станции: «Смекалкино»

«Измерялкино»

«Рассуждалкино»

«Уравнялкино»

«Вычислялкино»

I. Организационная часть

II. Представление команд
III. Объявление правил игры. Выдача

Маршрутных листов.

IV. Проведение игры.

V. Сбор команд.

Конкурсы стихотворений о математике.

VI. Подведение итогов. Награждение.

Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет.
Пусть добрым будет ум у Вас,
А сердце умным будет.

(С. Маршак)

«СМЕКАЛКИНО»

Для решения большинства задач недостаточно одних знаний. Необходима ещё и внимательность. С чего начинается решение задачи? Конечно с условия. Но условие можно читать по-разному! Прочтешь невнимательно – вот и утеряна главная ниточка. Проверим, умеют ли команды быстро улавливать условие задачи.

|Вопрос |Ответ |
|1) Мотоциклист ехал в поселок и встретил 3 |Мотоциклист ехал в |
|автомашины и грузовик. Сколько всего машин ехало в |поселок |
|поселок? | |
|2) Два велосипедиста одновременно выехали навстречу |В момент встречи они|
|друг другу из пункта А и В: первый со скоростью 20 |оба находились на |
|км/ч., второй 15 км/ч. Какой из велосипедистов будет|одинаковом |
|ближе к А в момент встречи? |расстоянии от А |
|3) Когда делимое и частное равны между собой? |Если делитель 1 |
|4) В одной семье два отца и два сына. Сколько это |3: дедушка, отец и |
|человек? |внук |
|5) Сколько будет, если два десятка умножить на три | 600 |
|десятка? | |
|6) Какой знак нужно поставить между 4 и 5, чтобы | 4 , 5 |
|получить число меньше 5, но больше 4. | |
|7) Тройка лошадей пробежала 30 км. По сколько | 30 км. |
|километров пробежала каждая лошадь? | |
|8) Кирпич весит 2 кг. и ещё полкирпича. Сколько | 4 кг. |
|весит кирпич? | |
|9) Сколько километров в 1 000 000 мм? | 1 км |
|10) На лесопильном заводе каждую минуту машина | 5 мин. |
|отпиливает кусок в 1 м. Через сколько минут она | |
|распилит бревно в 6 м.? | |

«ИЗМЕРЯЛКИНО»

Природа говорит языком математики – буквы этого языка – круги, треугольники и иные математические фигуры.

(Г. Галилей)

Вдохновение нужно в геометрии как в поэзии.

(А.С. Пушкин)

Правила: На этой станции каждому участнику предлагается решить одну задачу.
Задачи решаются с привлечением минимальных сведений из математики, но требуют сообразительности и умения логически мыслить.
Решив задачу, ученик получает 5 баллов и вносит свой вклад в создание цветка (его лепесток – правильно решенная задача).

Задание 1