Образовательный портал Claw.ru
Всё для учебы, работы и отдыха
» Шпаргалки, рефераты, курсовые
» Сочинения и изложения
» Конспекты и лекции
» Энциклопедии

38%

30%

7. Процессуальные

15%

20%

21%

14%

64%

39%

24%

19%

 

В классе К2 значимых изменений в понимаемых детьми мотивах учения не произошло.

Для определения уровня сформированности у детей целеполагания мы разработали протокол интервьюирования и уровни, основные показатели сформированности действия. Наблюдения за формированием этого умения были заложены в протоколе наблюдения и в схеме анализа уроков.

Анализ динамики формирования целеполагания (табл.2) показывает, что тенденция перехода школьников на более высокий уровень ярче всего выражена в классе Э1. В классе Э2 продвижение в развитии у детей целеполагания оказалось ниже, чем в 31 за один и тот асе период, ото, на наш взгляд, объясняется регулярной организацией содержательной рефлексии процесса учения на основе предоставляемой ПК информации и, кроме того, и это существенно, рефлексивной атмосферой групповой самостоятельной работы школьников.

Таблица 2, Уровни сформированности целеобразования у младших школьников.

Уровни

 

 

 

Классы

 

 

 

 


Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: реферат на тему дети, шпорі по философии.


Категории:




Предыдущая страница реферата | 3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 |


Поделитесь этой записью или добавьте в закладки

   



Рефераты от А до Я