Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8 | Следующая страница реферата

Место проведения занятия: женская консультация, гинекологический стационар.

Этапы проведения занятия:

1. Организационная часть - 2 мин.
Отметка присутствующих, замечания по подготовке к занятию.

2. Вводное слово - 5 мин.
Сообщение темы, знакомство с целями занятия.

3. Контроль исходного уровня знаний 15 мин.
Предлагаются тесты исходного уровня знаний.

4. Педагогический показ -25 мин.

Преподаватель проводит показательное обследование пациента, страдающего доброкачественным новообразованием гениталий, демонстрирует технику опроса, осмотра, проводит оценку данных осмотра и обследования, суммирует полученные данные и демонстрирует обоснование клинического диагноза, а так же проводит дифференциальный диагноз с другими заболеваниями.
Преподаватель на фантоме демонстрирует технику приготовления мазков из половых органов на микрофлору и цитологическое исследование; демонстрирует проведение спринцевания и орошения влагалища, проведение ванночки, применение тампонов и присыпки, смазывание уретры и цервикального канала лекарственными препаратами.
Преподаватель подчеркивает актуальность проблемы доброкачественных опухолей гениталий в современной медицинской практике, а так же необходимость знания методов диагностики фельдшера и акушерки.

5. Самостоятельная работа студентов - 90 мин.
Группу студентов разделить на микрогруппы по 2 человека, направить в палаты стационара для работы с пациентами.

. собрать анамнез;
. провести объективное и специальное исследование;
. составить план обследования и лечения;
. провести дифференциальный диагноз заболевания;
. составить план реабилитации после проведенного лечения.
. в кабинете доклинической практики на фантомах отработать лечебные процедуры, которые должны уметь выполнять.

Преподаватель наблюдает за ходом обследования пациентов, оказывает помощь в проведении процедур, помогает правильно сформировать описание полученных данных в дневниках и оценить их.

Цель деятельности: отработка практических навыков.

6. Групповой разбор работы на занятии - 20 мин.
Преподаватель предлагает каждой группе студентов рассказать о работе с пациентами - составить краткий эпикриз и выполнить по 1 процедуре в модуле
Рабочее место.
По ходу изложения преподаватель корректирует ошибки, оценивает результаты работы.

Цель: отработка навыков групповой работы.

7. Контроль конечного уровня знаний - 20 мин.
Прилагаются задачи и тесты.

Цель: контроль уровня знаний.

8. Домашнее задание - 5 мин. (прилагается)

9. Итоги занятия - 2 мин.
Каждому студенту сообщить оценку, обсудить ошибки, корригировать и оценить работу на занятии.

Приложение к практическому занятию

по теме: «Доброкачественные опухоли женских половых органов».

Задача № 1

Больная 42 лет обратилась в женскую консультацию, в связи с болями и обильными и продолжительными месячными, кровянистые выделения стали появляться вне менструальный и после половых сношений. Отец пациентки страдает сахарным диабетом. В детстве переболела многими инфекционными заболеваниями, взрослой перенесла воспаление придатков матки. Было 5 беременностей, 2 родов, 3- исх. аборты и выкидыши без осложнений. Бели не беспокоят, функции мочевого пузыря и прямой кишки не нарушены…

1) О каком заболевании можно подумать?
2) Что Вы ожидаете обнаружить при влагалищном исследовании?
3) С какими заболеваниями необходимо провести дифференциальный диагноз?
4) Какова терапия?
5) Как поступить с пациенткой?

Задача № 2

Пациентка 35 лет обратилась в женскую консультацию с жалобами на боли в низу живота и пояснице, небольшие кровянистые выделения из половых путей и задержку менструаций на 2 месяца. 3 года назад был поставлен диагноз
Фибромиома матки 7 недель. Не лечилась. За последний год месячные стали продолжительнее со сгустками, отмечались признаки малокровия, принимала препараты железа, витамины. Было 1 роды, 2 аборта. Влагалищное исследование позволило установить: стенки влагалища и шейки матки цианотичны, зев закрыт, имеются темно-кровянистые выделения из зева. Матка увеличена как при 12 недельной беременности, мягковатая с множественными узлами, безболезненна легко возбудимая при пальпации.

1) Какой диагноз можно предложить у пациентки?
2) Как следует поступить с пациенткой?
3) Каковы особенности течения беременности и развития плода при данном заболевании?
4) Какова терапия данного заболевания?

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: сочинение тарас, решебник класс по математике.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8 | Следующая страница реферата