Предыдущая страница реферата | 10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20 | Следующая страница реферата

Система подготовки может быть эффективной только в том случае, если будет проанализировано существующее положение, оценена перспектива и сформирован образ желаемого будущего, спрогнозированы изменения, подготовлены проекты изменения, определены сроки и затраты.

Сопоставительный анализ традиционного и интегрированного обучения дает следующая таблица:

|Параметры |Традиционное обучение |Обучение, совмещенное с |
| |внутри предприятия |организационным |
| | |развитием |
|1 |2 |3 |
|Объект |Отдельный руководитель |Группы, межгрупповые |
| | |связи, руководитель и |
| | |группа |
|Содержание |Основы управленческих |Коммуникативные навыки, |
| |знаний и навыков |умения разрешать |
| | |проблемы |
|Обучающиеся |Руководители младшего и |Все руководители, вплоть|
| |среднего звена |до высшего звена |
|Учебный процесс |Основан на информации и |Основан на информации, |
| |рационализации |рационализации, |
| | |коммуникации и эмоциях |
|Стиль обучения |Исходит из предметов и |Исходит из особенностей |
| |особенностей |участников, их опыта, |
| |преподавателей |проблем, отношений и |
| | |умений консультантов |
|Цели обучения |Рациональность и |Приспособление, |
| |эффективность |изменение, |
| | |информирование |
|Форма проведения |Местные семинары, курсы |Свободный выбор форм в |
| | |зависимости от |
| | |необходимости и ситуации|
|Ответственность за |Преподаватели, |Участники |
|проведение |организаторы | |
|Стабильность программы |Стабильная |Гибкая программа, |
| | |адаптированная к |
| | |ситуации |
|Концепция обучения |Адаптация руководителей |Одновременно изменить |
| |к нуждам предприятия |руководителей и |
| | |организацию |
|Участие в подготовке |Участники не включены в |Руководители принимают |
|учебных и других |составление учебных |участие в составлении |
|программ |программ |программ изменения |
| | |предприятия |
|Направленность |Ориентация на знания, |Ориентация на конкретное|
| |которые могут |изменение |
| |пригодиться в будущем | |
|Активность участников |Как правило, малоактивны|Как правило, очень |
| | |активны |

Литература

1. Управление персоналом. Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина, М.,

Юнити, 2000.

2. Чайлд Дж. Управленческая стратегия, новая техника и процесс труда.

Новая технология и организационные структуры. М., Экономика, 1990.

3. Проблемы организации, нормирования и производительности труда. М.,

Институт труда Министерства труда РФ,1995.

4. Техника, технология и кадры управления производством. М., Экономика,

1973.

5. Иванцевич Дж.М., Лобанов А.А. Человеческие ресурсы управления. М.,

Дело, 1993.

6. Кадровый резерв и оценка результативности труда управленческих кадров.

М., Дело,1995.

-----------------------

[1] Динамичность карьеры — индикатор профессионального пути, свидетельствующий о том, насколько быстро работник поднимался по иерархической лестнице. Показатель основывается на том, что в среднем для успешной адаптации и овладения должностью необходимо потратить около трех лет, после пяти лег наблюдается снижение эффективности труда в этой должности. Динамичной карьерой признается та, при которой в большом числе случаев работник занимал каждую должность в течение трех — пяти лег.

-----------------------

Производительность

Трудозатраты

Производительность труда (средняя часовая выработка)

Среднее число отработанных человеко-часов

Особенности технологии (уровень прогрессивности)
Объем капитальных вложений
Уровень образования и профессиональной пригодности

Эффективность размещения ресурсов

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: реферат инструменты, борьба реферат.





Предыдущая страница реферата | 10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20 | Следующая страница реферата