Основоположники научного менеджмента
| Категория реферата: Рефераты по менеджменту
| Теги реферата: конспекты 9 класс, образ сочинение
| Добавил(а) на сайт: Цирульников.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 | Следующая страница реферата
- организация и управление непосредственно производственным процессом, трудовыми процессами и так далее, т. е. то, что можно назвать техническим направлением;
- изучение общих проблем организации управления.
Г. Эмерсон в своем труде «Двенадцать принципов производительности»
(1911г) рассматривет и формулирует принципы управления предприятиями, причем обосновывает их примерами не только промышленных организаций . Он
впервые поставил вопрос об эффективности производства в широком смысле.
Эффективность – это понятие , введенное им впервые , означает максимально
выгодное соотношение между совокупными затратами и экономическими
результатами. Г. Эмерсон поставил и обосновал вопрос об необходимости и
целесообразности применения комплексного, системного подхода к решению
сложных многогранных практических задач организации управления
производством и всякой деятельности вообще.
Принципы управления Г. Эмерсона:
1. Точно поставленные идеалы или цели, к достиженияю которых стремятся каждый руководитель и его подчиненные на всех уровнях управления.
2. Здравый смысл, т. е. подход с позиций здравого смысла к анализу каждого нового процесса с учетом перспективных целей;
3. Компетентная консультация, т. е. необходимость специальных знаний и компетентных советов по всем вопросам, связанных с производством и управлением . Подлинно компетентный совет может быть только коллегиальным;
4. Дисциплина—подчинение всех членов коллектива установленным правилам и распорядку;
5. Справедливое отношение к персоналу.
6. Быстрый , надежный , полный , точныйи постоянный учет, обеспечивающий руководителя необходимыми сведениями;
7. Диспетчирование, обеспечивающее четкое оперативное управление деятельностью коллектива;
8. Нормы и расписания, позволяющие точно измерять все недостатки в организации и уменьшать вызванные ими потери;
9. Нормализация условий, обеспечивающая такое сочетание времени, условий и себестоимости, при котором достигаются наилучшие результаты;
10. Нормирование операций , предлагающее установление времени и последовательности выполнения каждой операции;
11. Письменные стандартные инструкции , обеспечивающие четкое закрепление всех правил выполнения работ;
12. Вознаграждение за производительность, направленное на поощрение труда каждого работника.
В целом заслуга Тейлора, , Файоля и др. заключается в следующих принципах научного управления:
1. Использования научного анализа для определения оптовых способов выполнения задачи.
2. Отбор работников, наиболее подходящих для выполнения определенных задач и их обучение .
3. Обеспечение работников ресурсами, требуемыми для эффективного выполнения задач.
4. Систематическое и правильное использование материального стимулирования для повышения производительности.
5. Выделение планирования и обдумывания в отдельный процесс.
Утверждение менеджмента в качестве самостоятельной формы деятельности науки. Формирования функций менеджмента.
Школа человеческих отношений.
Классическая школа, пройдя определенные этапы развития, в совершенстве изучив техническую сторону производственного процесса , в значительной степени исчерпала свои возможности.
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: рассказы, древняя греция реферат.
Категории:
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 | Следующая страница реферата