Рациональность
и эффективность
|
Приспособление, изменение, информирование
|
Форма
проведения
|
Местные
семинары, курсы
|
Свободный
выбор форм в зависимости от необходимости и ситуации
|
Ответственность
за проведение
|
Преподаватели, организаторы
|
Участники
|
Стабильность
программы
|
Стабильная
|
Гибкая
программа, адаптированная к ситуации
|
Концепция
обучения
|
Адаптация
руководителей к нуждам предприятия
|
Одновременно
изменить руководителей и организацию
|
Участие
в подготовке учебных и других программ
|
Участники
не включены в составление учебных программ
|
Руководители
принимают участие в составлении программ изменения предприятия
|
Направленность
|
Ориентация
на знания, которые могут пригодиться в будущем
|
Ориентация
на конкретное изменение
|
Активность
участников
|
Как
правило, малоактивны
|
Как
правило, очень активны
|
Уже с 70-х годов большинство руководителей
американских корпорации стали рассматривать затраты на обучение как прибыльные
капиталовложения, а отделы развития персонала и внутрифирменные учебные центры
— как подразделения, участвующие в создании прибыли.
Один из вариантов оценки эффективности может быть
основан на теории человеческого капитала, в соответствии с которой знания и
квалификация наемных работников рассматриваются как принадлежащий им и
приносящий доход капитал, а затраты времени и средств на приобретение этих
знаний и навыков — инвестиции в него.
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: реферат япония, реферат на тему государство.
Предыдущая страница реферата |
1
2
3
4
5
6 |
Следующая страница реферата