Бородин

| Категория реферата: Рефераты по музыке
| Теги реферата: жизнь человека реферат, курсовые работы
| Добавил(а) на сайт: Флорентин.

И в Гейдельберге Бородин не оставлял музыкальных занятий: играл на виолончели и даже сочинял. Днем он занимался напряженной научной рабо- той, а вечера посвящались музыке. Слушая игру Екатерины Сергеевны, Боро- дин узнавал то, что ему было еще не известно; молодая пианистка тонко и вдо-

хновенно исполняла музыку Шумана, Шопена.

Бородин открывал для себя все новые и новые стороны в даровании своей соседке по пансиону, и это особенно сближало их.

Богатырских сил Бородина хватало на все. По двенадцать часов – с пяти утра до пяти вечера – он работал в лаборатории ;потом до восьми часов совер-

шал с Екатериной Сергеевной прогулки по живописным окрестностям Гедель- берга, а время с восьми до двенадцати отдавалось музыке.

Занятия музыкой продолжались в Италии. Екатерина Сергеевна по состо- янию здоровья должна была перебраться в более теплый климат. Местом при- бывания она избрала город Пизу, куда приехал и Бородин. Днем он по-прежне- му работал в лаборатории, а вечерами они вмести слушали итальянские народ- ные песни, встречались с музыкантами, а иной раз Бородин отправлялся в мес- тный оперный театр, садился в оркестр и играл в спектаклях партию виолонче- ли.

Осенью 1862 года молодой талантливый русский ученый возвращается в
Москву. В России оставалась мать Бородина, которую он нежно любил. В пись- мах из-за границы он подробно описывал ей распорядок дня, условия жизни, окружающих его людей, музицирование в свободное время – все, все… даже нарисовал план своей комнаты с точным расположением предметов обстанов- ки. Письма трогали теплым заботливым отношением, доверчивой откровен- ностью, только обращение в них были необыкновенными : “ душенька”, “ тету- шка” – и никогда не встречалось слово “ мама”. Так его приучили с детства.
Мать не была повенчана с отцом – старым князем, человеком женатым, - поэ- тому сын выдавался ею за племянника.

Итак, Бородин приехал в Россию довольный. Его ждала любимая работа и счастье с любимой женщиной, которая в ближайшем будущем станет его вер- ной женой.

Он торопился увидеться с друзьями: с Сеченовым, Менделеевым. Но осо- бенно Бородину хотелось встретится с Сергеем Петровичем Боткиным, товари- щем по Медико-хирургической академии, который сейчас был профессором- терапевтом.

Каждую неделю у Боткина собирались артисты, музыканты, писатели.
Научные интересы сочетались у него с художественными, и сам он горячо любил музыку и играл на виолончели.

Однажды на прием к знаменитому врачу с жалобами на головные боли пришел Балакирев. Однако довольно быстро музыка отодвинула на второй план отношения доктора и пациента. Балакирев стал посещать боткинские
“субботы”. Здесь он и встретился с Бородиным, который не замедлил появить- ся у самого Балакирева, став сразу же участником его кружка.

Во вкусах, взглядах и устремлениях Бородина обнаружилось много об-

щего с балакиревцами. Так же, как и они, он горячо любил музыку Глинки, с которой он познакомился еще в студенческие годы на любительских вечерах камерной музыки. В собственных композиторских опытах Бородин отдал дань русской песне: среди его ранних сочинений – струнное трио на тему песни
“Чем тебя я огорчила,” а также песни, написанные в характере народных, для голоса с сопровождением фортепиано и виолончели – “Разлюбила красна деви- ца,” “Слушайте, подруженьки, песенку мою.”

У Балакирева Бородин познакомился с Кюи и со Стасовым, встретился вновь со старым знакомым Модестом Петровичем Мусоргским. Войдя в музы- кальный кружок познакомился с Римским-Корсаковым.

Они, эти юноши, нашли друг друга в жизни, они знали, во что верить, че- го добиваться; но они еще не нашли себя в искусстве, своих собственных, еще никому не ведомых путей; эти пути еще предстояло найти и во многом найти сообща. Впоследствии это тесное музыкальное содружество вошло в жизнь, а затем и в историю под названием “Могучая кучка”

Бородин был очень занят работой в Медико-хирургической академии, но все же не оставлял композиций. Днем время уходило на работу в лаборато- рии, на чтение лекций, которые Бородин проводил захватывающе-увлекатель- но, а немногие часы вечернего досуга отдавались сочинению.

Балакирев посоветовал Бородину взяться за сочинение симфонии. До встречи с Балакиревым ученый-химик не придавал серьезного значения своим музыкальным занятиям. Он всегда самозабвенно слушал музыку, участвовал в ее исполнении, кое-что писал сам, но никогда не думал о музыке как о про- фессии; “… мне кажется, что, по всей вероятности, я был первым, сказавшим ему, что его настоящее дело – композиторство. Он с жаром принялся сочинять свою Es-dur’ ную симфонию, каждый такт которой проходил через мою крити- ческую оценку,” - писал Балакирев.

Темы симфонии не были заимствованы из народных песен, но в них ощу- щалось кровное родство с русским народным творчеством и с народной музы- кой Востока. Развитие их было неповторимо свежим, а вся симфония в целом – мощной и гармоничной . При ее прослушивании совсем не ощущалось, что ав- тор писал ее несколько лет, урывками, иногда с долгими перерывами. И никто бы не сказал, что симфония была первым оркестровым произведением компо- зитора.

В 1867 году Бородин пишет оперу-фарс “Богатыри”. Эта опера являлась пародией на псевдоисторические оперы, искажавшие русскую старину. Затем он пишет несколько романсов, в том числе “Спящая княжна”, “Песня темного леса”. Публика в восторге. Ободренный успехом Бородин приступает к работе над оперой “Князь Игорь” и завершает Вторую симфонию под названием “Бо- гатырская”. Симфония начинается темой, полной могучей суровой силы, одно- временно грозной и величавой. Почти зримой конкретностью обладает возника- ющий образ богатырской удали и бесстрашия, воссоздающий героев русского былинного эпоса.

Одновременно со Второй симфонией Бородин сочинял “Князя Игоря”.
Он работал над оперой с увлечением, и многие из характерных для нее образов прежде нашли воплощение в симфоническом жанре, в котором композитор чув- ствовал себя более свободно. И если первая тема первой части симфонии ассо- циируется с мужественным обликом русских витязей, то вторая, отмеченная благородной мягкостью и сосредоточенной уравновешенностью, легко воспри- нимается как параллель к образу Ярославны.

Бородин выступил в этом сочинении как самобытный и зрелый художник властно подчиняющий своим замыслам звучание оркестра и мастерски владею- щий тематическими превращениями.Создав монументальную эпическую ком- позицию,Бородин определил целое направление в русском симфонизме. И опе- ру ему хотелось писать в том же стиле.

Не только вопросы оперного стиля волновали Бородина в связи с сочине- нием “Князя Игоря”. Ничуть не меньше его заботила верность и правдивость воспроизведения исторических событий в опере.

Документальная тщательность, особенно в темах исторических, была присуща и русскому реалистическому искусству – и в живописи, и в музыке, и в художественной литературе.

Композиторы “Могучей кучки” много внимания уделяли изучению источ-

ников. Но Бородину это было свойственно в наибольшей степени. Крупный ученый, он и в музыке при всей вдохновенности его творчества сохранил под- ход ученого, что, бесспорно, сказалось в его сочинениях.