Содержание

Стр.

Введение....................................................................
...........................3

I Музыкальная культура XVIII века………………………………..4

1) Влияние петровских реформ на развитие музыкальной культуры…4

2) Влияние театра на развитие русской культуры XVIII века………...5

3) Влияние народного творчества на развитие русской музыки.............7

4) Появление крепостных хоров и оркестров. Основные жанры бытовой музыки.................................................................

......................8

5) Появление русской композиторской школы.......................................10

II Музыкальная культура XVIII века...............................................14

1) Историко-культурное значение XIX века в развитии русской культуры..............................................................

....................................14

2) Развитие песенной культуры России и влияние на нее

войны

1812года.............................................................

.......................15

3) Русская опера в XIX веке......................................................................17

4) Русская композиторская школа XIX века............................................19

5) Могучая кучка.......................................................................
..................22

Заключение..................................................................
.......................25

Список использованной литературы……………………………...26

Введение

Музыка (от греч. musikе, буквально - искусство муз), вид искусства, который отражает действительность и воздействует на человека посредством осмысленных и особым образом организованных звуковых последовательностей, состоящих в основном из тонов (звуков определённой высоты). Музыка - специфическая разновидность звуковой деятельности людей. С другими разновидностями (речь инструментально-звуковая сигнализация и т. д.) её объединяет способность выражать мысли, эмоции и волевые процессы человека в слышимой форме и служить средством общения людей и управления их поведением. В наибольшей степени музыка сближается с речью, точнее, с речевой интонацией, выявляющей внутреннее состояние человека и его эмоциональное отношение к миру путём изменений высоты и других характеристик звучания голоса.

Музыка – это едва ли не первое явление окружающего мира, которое эмоционально воспринимается ребенком. Несмотря на то, что это лишь подсознательное восприятие, он сразу начинает разделять музыку на “хорошую” и “плохую”, на ту, которая ему нравится и ту, которая ему не нравится, и, соответственно, проявляет свое удовольствие или, наоборот, огорчение. То есть, музыка оказывает сильное воздействие на его настроение и поведение, а в дальнейшем и на его вкус, на его психику. Это основная причина, по которой была выбрана данная тема.