Сущность и структура формирования мотивов музыкально-педагогической деятельности будущих учителей начальных классов

| Категория реферата: Рефераты по музыке
| Теги реферата: база рефератов, титульный реферата
| Добавил(а) на сайт: Эсаулов.

Таким образом, формирование мотивов музыкально-педагогической деятельности будущих учителей начальных классов может быть эффективным, если:

учебная деятельность будет организована как совместная деятельность преподавателя и студентов, в ходе которой учитываются и реализуются музыкальные интересы каждой личности;

в основе музыкальной деятельности лежит целеполагающая активность студентов, которая предусматривает образование, осознание целей своей деятельности;

содержание музыкальной деятельности предусматривает расширение сферы художественного общения жанрами классической, народной, современной музыки;

обеспечивается свободный выбор студентами содержания, форм музыкальной активности на основе развития имеющихся потребностей, способностей к музыкальной деятельности.

Список литературы

Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения. –М.: Просвещение, 1990, с.190.

Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе. – М.: Знание, 1979, с.11.

Формирование интереса к учению у школьников /под ред. А.К.Марковой; НИИ общей и пед. психологии АПН СССР – М.: Педагогика, 1986. – 191 с.

Симонов П.В. Эмоции и воспитание (Вопросы воспитания в свете информационной теории эмоций ) // Вопросы философии. –1981.№ 5, с.42.

Бибрих Р.Р. Исследование видов целеобразования /под ред. О.К.Тихомирова. – Кишинев, 1987.

Гребенюк О.С. Педагогика индивидуальности. – Калининград, 1995, с.30.

Карпов А.В. Принцип активного выбора в обучении и воспитании // Развитие личности и формирование индивидуальности: сборник материалов. – Ярославль: ЯГПУ им. К.Д.Ушинского, 1996, с.55.