Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8 | Следующая страница реферата

Ориентационное пространство;

Пространство мысли.

Уровень считки органами чувств позволяет идентифицировать человеку из четырех составляющих параметров окружающих его тел (читай: окружающего мира) только параметры внешней формы тел. Считывать параметры содержания, состояния и сознания тел окружающего мира без дополнительных приспособлений он не может, если не повысит специальными тренировками уровень своей чувствительности. Мы же с вами ориентируемся на среднего по способностям уровня считки человека.

Человек живет в своем собственном масштабе окружающих тел, различая невооруженным глазом тела примерно от 0,1 мм и до 4-х километров. Микроскоп и телескоп позволили проникнуть человеку в миры других пропорциональностей объемов тел.

Иерархия систем КОСМОСа позволила выявить нам его фрактальность в количестве 12 единиц от субплазменных частиц до Сверхметавселенной.

Если бы сознание человека могло переходить с уровня на уровень фрактальности материи, то уже двенадцать ее измерений ему обеспечено познать и только лишь по параметрам формы, представляющим объем систем. Кроме того, существуют три мира: Огненный, Тонкий и Плотный по четыре сферы вращения Пространства – Времени.

Из данных 12 сфер человек чувствует в мире Плотном только лишь сферу Форм. Все органы чувств у человека плоскостные. На основе базиса двух глаз, двух ушей, двух рук и т.д. он “измеряет” (очувствует) расстояние до точек тел и в своем уме и рассудке создает трехмерную голограммную картину окружающего мира как Действительность, которая отличается от Реальности объемом информации. Трехмерность мира для человека заключается в его способности, взяв себя за точку отсчета, определить по форме познаваемого тела, находящегося в данный момент в “поле зрения” его очувствования, пространственное положение точек этого тела по расстояниям до них и очувствовать объем тела – точка, расстояние и объем. Настоящие три составляющих инструмента механизма реализации процесса человеком измерений обозначены им как трехмерное пространство. На самом деле обусловленное, так называемое “трехмерное”, обозначает не систему множества точек и структуру их взаимодействия в геометрии, а способ его познания, исходя из датчиков чувств.

Итого, исходя из системности Мироздания, базовые уровни мерности составляют:

12 сфер Миров помноженные на 12 фракталов Миров = 144-х уровневая мерность Пространства – Времени.

Фрактальность есть пропорциональность подобий.

Существуют различные системы координат, как способы математического отображения и описания положения точек в абсолютном пространстве: декартовые, полярные, сферические и т.д.

Конкретное Пространство – Время Мироздания имеет координаты 144-х мерного нелинейного Пространства. С помощью математики Пространство – Время можно описать в каких угодно системах координат. Говорить о десятимерной или одиннадцатимерной Вселенной по пространству, ну никак не возможно, поскольку силы есть состояние Сверхметавселенной. Естественно, силы входят в количество мерности Сверхметавселенной, но только “в том числе”. Семь взаимодействий - часть ее 144-е мерности. По степени способности к объему очувствования, т.е. объема считываемой и обрабатываемой информации, человек воспринимает один уровень мерности - по Форме, ну и с помощью оптических и иных приспособлений, ну дай бог, еще четыре уровня и опять только по Форме. Через процессы познания и осознания человек строит модели уровней мерности Содержания и Состояния, проникая тем самым на другие уровни. Естественно, модели разнятся с истиной, но методом приближений в познании человек постоянно уточняет свои модели мировоззрения и миропонимания и это бесконечный процесс, как говорят, “движения к линии горизонта”.

Еще раз повторим: многомерность Пространства – Времени формируется не пересечением и наслоением каких-то пространств одно в другом либо его “дырчатостью, пупырчатостью или вывернутостью”, оно одно – Пространство – Время, а способностью считки “датчиками” системы объема информации в большей или меньшей степени числа уровней мерности Мироздания и алгоритмом калибровки Пространства – Времени. Вышеназванные уровни формируют многообразие окружающего Мира, многомерность его информационного наполнения, вместимость всего Сущего, самость систем, как индивидуальность бытия, возможность наработки умений и так далее до бесконечности.

3. Время.

Начнем с простого понятия его.

В обыденной жизни время понимается как мера движения.

“Движение одного тела, принимаемое за известное для сравнения с другим, называется временем”.

Н.И. Лобачевский. Первая половина 19 века.

Но, с другой стороны:

“Абсолютное, настоящее и математическое время само по себе и по своей природе равномерно течет безотносительно по всему окружающему”.

Исаак Ньютон. 1686 год.

Что же такое течет в свойстве безотносительности и равномерности к окружающему? Мы с Вами обозначили голограммообразующую среду, как культуру, в которой каждая точка ее наделена полным объемом информации всего Мироздания. Во всей вероятностной информации Луч Со-Знания инициирует именно ту информацию, которая соответствует информации, описывающей процессы движения конкретной системы (как на экране монитора компьютера). Изменение (флуктуация) вероятностной информации в точке, как развитие всей совокупности Материи в Мироздании, называется временем.

Изменение количества и качества информации от точки к точке называется плотностью времени. Все процессы Пространства – Времени есть волны плотности времени.

Исаак Ньютон первым прозрел время и вот эту самую плотность времени обозначил абсолютным временем, которое “по себе и своей природе равномерно течет безотносительно ко всему окружающему”.

Пространства самого по себе не существует отдельно от Времени, поскольку оно образовано Волной Плотности Времени. Пространство является лицом Времени, его топологией, включая в себя цикличное и линейное время, как свойства топологии Пространства – Времени.

Цикличное и линейное время являются относительным временем.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: решебник по английскому, allbest.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8 | Следующая страница реферата