Альт-ассессмент

| Категория реферата: психология, педагогика
| Теги реферата: шарарам ответы, антикризисное управление
| Добавил(а) на сайт: Markellina.

И последнее по классическому ассессменту. Имитационное моделирование, так мы назвали один из этапов оценки - «Принцип имитации» у М. Кляйнманна. Процитируем автора: «Поведение участников ассессмент-центра рассматривается и оценивается только в контексте ситуации реальной деятельности. В ассессмент-центре поведение наблюдается и оценивается в ситуациях, которые имитируют те, которые в реальной деятельности определяют эффективность достижения целей должностной позиции». Получается, что в классическом ассессменте степень адекватности имитационных заданий реальной деятельности является обязательным условием и значимо влияет на корректность оценки наблюдателей.

Формирование условий и содержательная сторона имитационной модели не только очень сложная творческая задача, но достаточно опасное мероприятие с точки зрения экстраполяции результатов на реальные ситуации.

Одному из нас длительное время довелось занимался вопросами имитационного и полунатурного моделирования больших человеко-машинных комплексов. И не смотря на то, что для данных видов моделирования эффективность этих комплексов поддается количественной оценке расчетными и измерительными методами, а не наблюдателями, специалисты-математики так и не смогли ответить на вопрос Заказчика техники об адекватности этих способов моделирования реальной ситуации. Это очень сложная, практически не решаемая математическим путем задача. Даже при полунатурном моделировании, когда практически вся техническая часть комплекса состоит из реальной аппаратуры, подыгрыш реализуются мощными многомашинными вычислительными комплексами, а весь управленческий персонал состоит из профессионалов высокой квалификации - реальные условия отличаются от условий моделирования таким количеством переменных параметров, что определить меру адекватности, то есть дать коэффициент пересчета полученной эффективности комплекса на реальную - практически невозможно.

Ну что ж, вполне достаточно для того, чтобы посеять у читателей целый ряд сомнений в корректности результатов процедуры классического ассессмента. Надо отдать должное М. Кляйнманну, по ходу изложения материала у него тоже возникает множество вопросов. Чего стоит например такая фраза: «Известно, что в ассессмент-центре удается получать прогностически валидные суждения, но неизвестно в точности, каким образом». К слову следует добавить, что автор так нигде и не приводит описание метода получения количественной оценки «валидности суждения».