Детская одаренность глазами педагогов

| Категория реферата: психология, педагогика
| Теги реферата: реферат электрические, как оформить реферат
| Добавил(а) на сайт: Евангелина.

Данный игровой материал можно использовать в коллективной игре. При этом каждый ребенок получает несколько карт, а маленькие карточки с ответами сосредоточиваются в руках ведущего. Он показывает карточки, а игроки выбирают те из них, которые подходят к изображенным на их картах. Таким образом, с помощью этого игрового материала развиваются не только мышление, но и зрительное внимание.

Комплект геометрических фигур «Головоломка Пифагора» (для детей 6-8 лет)

Для того чтобы узнать предмет, маленькому ребенку необходимо предъявить часть естественного, натурального его изображения. А ребенок более старшего возраста способен самостоятельно создавать довольно абстрактную, лишь отдаленно напоминающую по общим или отдельным чертам предметную конструкцию. На основе этой особенности создается большое количество геометрических конструкторов, один из которых мы и представляем вашему вниманию.

Это комплект геометрических фигур, который получается в результате деления одной из них на равные части различной формы. В данному случае — это квадрат. Сущность игры заключается в создании на плоскости силуэтов предметов или животных сначала по образцу, а затем и по замыслу, и по представлению. Целая серия данных конструкторов имеет определенную степень сложности.

Каждая простая игра является ступенькой к более сложной, позволяющей создавать еще более абстрактные изображения.

Игры оказывают развивающее влияние прежде всего на объемно-пространственное мышление, комбинаторные и творческие способности, а также на воссоздающее воображение. Не менее важны усидчивость и навыки планирования деятельности и предвосхищение ее результата, также развивающееся у ребенка. Конструктор является также прекрасным способом организации совместного досуга ребенка, способным доставить вам и вашему ребенку немало приятных часов.

Настольная игра «Штурм» (для детей 6-8 лет)

Игры с перемещениями фишек по игровому полю — один из классических видов дидактических настольно-печатных игр. Они заслуженно пользуются популярностью как у родителей, так и у детей. Эта увлекательная коллективная игра способна не только заполнить досуг сразу двух детей, но и выполнить ряд обучающих и развивающих задач.

Игра «Штурм» совмещает в себе лучшие элементы шахмат и нардов. Перед участниками — игровое поле с двумя противоборствующими замками и защищающими их фишками — «солдатами». Задача играющих: переставляя фишки с помощью цифр, выпадающих на кубике, войти в ворота замка противника. Принцип шахмат реализуется в том, что при встрече с фишкой соперника игрок может занять ее место, т.е. сбить ее.

Большие возможности в использовании того количества шагов, которое выпадет на кубике, свобода передвижения по игровому полю стимулируют развитие у ребенка мышления и стратегических навыков (так называемого аппарата предвидения и умения планировать свои действия). Коллективный характер игры заставляет проявлять выдержку, сосредоточенность и внимание.

Но большой элемент случайности, присутствующий в игре в виде бросания кубика, на наш взгляд, многие вышеуказанные достоинства игры сводит на нет. Целесообразней было бы сделать фиксированное количество шагов для каждого игрока, делающего ходы в определенной очередности. Тогда ему действительно приходилось бы просчитывать вперед свои ходы и ходы соперника.

Сноски

[1] Комплект методик для психологического обследования составили тесты «Матрицы Равена» (цветной и черно-белый вариант), «Краткий тест творческого мышления» (фигурная форма) П. Торранса, тест Бурдона и тест-модификация метода Пьерона-Рузера для изучения объема и концентрации внимания, тест «Пиктограммы».

В комплект методик для педагогического оценивания вошли «Шкала для оценки уровня познавательного развития детей», «Шкала для определения особенностей личного плана развития детей» (модификация опросных листов Л.И. Савенкова).