Гражданское образование: подготовка учителей на историческом факультете
| Категория реферата: психология, педагогика
| Теги реферата: дипломная работа методика, allbest
| Добавил(а) на сайт: Avksentij.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 | Следующая страница реферата
Выступление команд и предъявление ими своих аргументов проходило в следующем порядке:
Премьер-министр – конструктивная речь;
Лидер Оппозиции – конструктивная речь;
Член Правительства – конструктивная речь;
Член Оппозиции – конструктивная речь;
Лидер Оппозиции – речь-опровержение;
Премьер-министр – речь-опровержение;
Во время конструктивных речей:
Премьер-министр предъявил формулировку законопроекта, выносимого на обсуждение; заявил аргументы;
Лидер Оппозиции – акцентировал внимание на столкновение мнений с кейсом Правительства, выделив центральную причину, почему Оппозиция не согласна с Правительством; ответил на аргументы Правительства в защиту их кейса, затем ввёл аргументы в поддержку собственной позиции;
Член Правительства – восстановил аргументацию Правительства и понизил попытки Оппозиции, опровергнув её в том, что ответил на аргументы, введённые лидером Оппозиции; предъявил новый аргумент в поддержку Правительства;
Член Оппозиции – восстановил основные аргументы Оппозиции, опроверг новые аргументы, введённые членом Правительства; развил доводы лидера Оппозиции.
В речах опровержения:
Лидер Оппозиции – указал на все фундаментальные недостатки позиции Правительства; усилил точку зрения Оппозиции, приведя новые, более убедительные примеры;
Премьер-министр напомнил о тех фундаментальных ценностях, которые были представлены в его конструктивной речи, ответил на наиболее важные новые аргументы, введённые членом Оппозиции, постарался разрушить итоговую точку зрения Оппозиции, которая была заявлена в речи опровержения лидера Оппозиции.
Достаточно сложным для участников дебатов оказалось правило, согласно которому новые аргументы разрешены только в конструктивных речах и запрещены в речах-опровержениях; здесь приветствуются только новые примеры.
В ходе “Парламентских “дебатов” участники могли задавать вопросы во время конструктивных речей в любое время, за исключением первой и последней минуты каждой из речей.
Выступающий имел право принимать или не принимать вопрос. Если вопрос принимался, ответ на него следовал сразу. В соответствии с правилами вопрос длился не более 15 секунд.
Правилами “Парламентских дебатов” предусматриваются речи из зала как способ вовлечь аудиторию в ход дискуссии. В ходе дебатов три студента предложили по две речи в поддержку позиции Правительства и Оппозиции. Продолжительность речи – не более двух минут.
“Парламентские дебаты” оценивала коллегия судей, состоящая из трёх человек. Основной критерий: какая сторона – Правительство или Оппозиция – лучше утверждала свои аргументы и отвечала на аргументы оппонентов. Учитывалось также чёткое выполнение каждой их команд тех базовых правил, которые были уже названы. Кроме этого оценивалось умение соблюдать время, отведённое для каждой речи. С этой целью в “Парламентских дебатах” принимает участие таймкипер, действующий по следующей инструкции:
1-ая речь (речь Премьер-министра), длительность – 7 минут.
Одиночный удар таймкипера после прошествия 1 минуты от начала речи. Одиночный удар – после прошествия 6 минут от начала речи (за минуту до конца речи).
Двойной удар – после окончания речи (через 7 минут после начала речи). Поднять кулак после прошествия 30 секунд с момента окончания речи (через 7 минут 30 секунд после начала речи).
2-ая речь (речь лидера Оппозиции), длительность – 8 минут.
3-я речь (речь лидера Правительства), длительность – 8 минут.
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: первый снег сочинение, бесплатные дипломы скачать.
Категории:
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 | Следующая страница реферата