Предыдущая страница реферата | 1  2  3 | Следующая страница реферата

- отрицания:

Ich beweise, dass diese These falsch ist.

Ich beweise, dass das Gegenteil richtig ist.

Ich ziehe Schlussfolgerungen aus der

These, die Ihre

- причины и следствия:

Der Grund ist darin zu suchen.

Das ist darauf zurückzuführen.

Deshalb; Wenn …, so …;

Daraus ergibt sich …..

Man kann keineswegs behaupten …..

Daraus lässt sich verallgemeinern…..

- вопросов и фраз, побуждающих к ответу, например:

Wie muss ein solches Verfahren beurteilt werden?

Und die Lösung?

Lassen Sie sich dadurch nicht täuschen.

Prüfen Sie selbst. usw. Необходимо подчеркнуть, что работа по созданию базовых знаний должна проходить, особенно на начальном этапе, по четким алгоритмам с озвучиванием всего материала. Начинать работу можно и с чтения текста, но в идеале нужно стремиться к восприятию информации «с голоса». Здесь может оправдать себя и использование «интонационного чтения» современных интенсивных методик. И, конечно же, следует шире использовать современные аудио- и мультимедийные средства. Возможна такая схема работы:

- образец 1 (вопрос, фраза) голосом диктора,

- повторение образца 1 обучаемыми в паузе,

- повторение образца 1 диктором,

- работа обучаемого с образцом 1 в паузе (повторение, дополнение фразы, ответ на вопрос) и создание, таким образом, образца 2 на пленку,

- образец 2 (возможно в вариантах) голосом диктора, то есть образец 3,

- сравнение обучаемыми своей записи, образца 2 с образцом 3 в паузе,

- повторение образца 3 обучаемыми. Работа может проходить по сокращенному или продолженному алгоритму в зависимости от целей коммуникации.

Текст как основная учебная единица при обучении иностранному языку должен, особенно на первых порах и для студентов со слабыми знаниями, озвучиваться и прослушиваться многократно и повторяться целиком, различными блоками. Лишь тогда обучаемый сможет научиться определять основную тему текста и его логическую структуру, то есть распределение элементов «тема-тема», что и должно быть базой акта коммуникации по специальности. Главное состоит в умении позднее правильно задать вопрос (логически и грамматически) и более или менее полно ответить на поставленный вопрос, т.е. уловить и поддержать беседу, помнить об основных проблемах и логике их изложения. Упражнения, коммуникативно-ориентированные на устную речь, должны включать в себя следующие моменты:

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: решебник по 5, психологические рефераты.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3 | Следующая страница реферата