Использование дидактической игры в ознакомлении с окружающим детей старшего дошкольного возраста
| Категория реферата: психология, педагогика
| Теги реферата: наука реферат, бумага реферат
| Добавил(а) на сайт: Priskilla.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 | Следующая страница реферата
О величине:
«Большой – маленький», «Расставь по порядку», «В какую коробку?», «Сломанная лестница» и другие.
Для совершенствования знаний о количестве и счете детям предлагаются игры: «Найди соседей числа», «Что изменилось?», лото «На один меньше», «Числовая лесенка».
О величине:
«Палочки в ряд», «Расставь по порядку», «Что бывает широкое?»
В Программе также выделены музыкально-дидактические игры.
На развитие звуковысотного восприятия: «Эхо», «Бубенчики».
На развитие динамического восприятия: «Охотники и зайцы», «Ребята и слонята».
На развитие ритмического восприятия: «Молоток», «Придумай свой ритм».
На развитие гармонического ладового восприятия: «Грустно или весело», «Сколько слышишь звуков?».
1.3. Использование вариантов дидактических игр с детьми 5-7 лет.
Дидактическая игра, как самостоятельная игровая деятельность основана на осознанности этого процесса. Самостоятельная игровая деятельность осуществляется лишь в том случае, если дети проявляют интерес к игре, её правилам и действиям, если эти правила ими усвоены.
Воспитатель должен заботится об усложнении игр, расширении их вариативности. Если у ребят угасает интерес к игре (а это относится в большей мере к настольно-печатным играм), необходимо вместе с ними придумать более сложные правила.
Много различных дидактических игр различной вариативности предлагает Бондаренко А.К. (3).
Рассмотрим усложнения на примере нескольких игр.
Дидактическая игра «Где был Петя?»
Вариант 1.
Воспитатель говорит детям, что они будут играть в такую игру, которая
заставит их вспомнить все, что они видели в своем детском саду: какие есть комнаты, кто в них находится, что стоит в каждой комнате, чем в ней занимаются. Воспитатель предупреждает детей, что надо описывать только то, что Петя мог увидеть в здании детского сада.
Примерное описание (данное детьми).
Петя зашел в комнату, где на полках лежало много чистого белья. Мария Ивановна гладила его утюгом. Гудела стиральная машина. (прачечная).
Петя заглянул в комнату, где дети пели, танцевали, кто-то играл на пианино. Комната была большая и светлая.
(зал).
Воспитатель предупреждает, что надо описывать только то, что Петя мог увидеть в здании детского сада.
Вариант 2.
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: реферат способы, шпаргалки по гражданскому праву.
Категории:
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 | Следующая страница реферата
Главная